20xx秋鄂教版語文六年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試(完整版)
【正文】 不能取代的?！鄙忠蜻@種特殊的“吞吐”功能而被科學(xué)家稱之為“吞水吐雨器”。不到兩天時(shí)間，火柴盒里的螞蟻們?nèi)继拥脽o影無蹤。 3．知識(shí)是沒有邊際的，正如《莊子”這段文字只采用了比喻的修辭手法。正確的打“ √ ”，錯(cuò)誤的打“ ” 。 lǚ f225。n zh237。（ 5分） 1．“賬簿、弘揚(yáng)、呢喃、驚惶”這些詞語書寫正確 。 （ ） 四、按要求寫句子。養(yǎng)生主》中所說“ ， 。我也終于明白，螞蟻們是不愿意被關(guān)起來的，它們寧可在墻角、路邊和野地里辛辛苦苦地忙碌搏斗，也不愿意在人們?yōu)樗鼈冊(cè)O(shè)置的安樂窩里享福。 說起森林的功勞，那還多得很。因此，我們必須高度重視植樹造林，并且保護(hù)好森林。 1. 在括號(hào)內(nèi)加上合適的關(guān)聯(lián)詞。 （ 4分） 七、習(xí)作：（ 30 分） 成長(zhǎng)的路上，每個(gè)人都會(huì)受到各種各樣的影響。（ 5分） √ √ √ 四、按要求寫句子。（ 4分） 短文二：《“能吞能吐”的森林》 而且 因?yàn)? 所以 （ 4分） 2.① 雨水多了，森林能貯水；雨水少時(shí)，人們可利用森林涵養(yǎng)的水源。 （ 4分） 3.① 地球上的森林有三分之一以上被采伐和毀掉； ② 地球上的燃燒物增多，二氧化碳的排放量增加。（ 10 分） 而立之年 不惑之年 天命之年 花甲之年 古稀之年 2．略 3．吾生也有涯，而知也無涯。請(qǐng)以“他（或她、它）影響了 我”為題寫一篇文章，可以講述一個(gè)故事，可以記敘一件往事，也可以描述一段經(jīng)歷，只要是影響過你的人、事、物都可以寫。 （ 4分） ①吞水吐雨器： ②吞碳吐氧機(jī)： ，概括說明“地球的綠色之肺在日益萎縮”的兩個(gè)原因： （ 4分） ① ____________________________________________________________ ② ____________________________________________________________ “森林”說成“地球的綠色之肺”，這是使用了 __________的說明方法，其作用是_______
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