6小學(xué)文化建設(shè)工作匯報(bào)(完整版)
【正文】 二、學(xué)校文化建設(shè)主題： 學(xué)校從1968年建校至今50余年，經(jīng)歷了文革的曲折， 八、九十年代的振興，新世紀(jì)的飛速發(fā)展，校園文化內(nèi)涵也幾經(jīng)變更。 學(xué)校堅(jiān)持立德樹(shù)人、全面發(fā)展的教育新理念，全面推行新課程改革，強(qiáng)化精細(xì)管理，深化素質(zhì)教育，優(yōu)化教研資源，加強(qiáng)安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，開(kāi)展自律、自主、自育教育。1969年遷至下梁鎮(zhèn)紅星大隊(duì)。1978年遷至下梁鎮(zhèn)沙坪大隊(duì)單設(shè)初中至今。先后被評(píng)為全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校、XX省文明校園、XX省五四紅旗團(tuán)委、XX省優(yōu)秀鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮、XX省心理健康教育特色學(xué)校、XX省級(jí)素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校XX省德育工作先進(jìn)集體、商洛市安全管理標(biāo)準(zhǔn)化示范學(xué)校、商洛市科技教育特色學(xué)校、商洛市課改先進(jìn)集體商洛市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體等多項(xiàng)省、市榮譽(yù)稱號(hào)。由2013年的打造的礪志文化、到20xx在的以《論語(yǔ)》中的仁徳文化為核心的仁德主題文化，學(xué)校的主題文化進(jìn)行了兩次大的提煉與飛躍。確立了把學(xué)生成具有仁愛(ài)之心、博學(xué)之才的創(chuàng)新人才的辦學(xué)愿景，制定了育人理念、三風(fēng)一訓(xùn)，確立了?；?、校旗、校歌，從仁德善行、去偽存真、博學(xué)大智三層側(cè)重：培養(yǎng)學(xué)生真誠(chéng)、尊重、無(wú)私、擔(dān)當(dāng)、感恩、向善六品質(zhì)。努力提供健康、快樂(lè)、美好的仁德校園生活。 在教學(xué)樓的各個(gè)樓道上， 一、二樓的樓道介紹環(huán)保小衛(wèi)士。達(dá)到了的潤(rùn)物無(wú)聲感化無(wú)形文化自育效果。充分調(diào)動(dòng)師生工作、學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，引領(lǐng)教師與學(xué)生自律行為積極發(fā)展，健康成長(zhǎng)。曾多次到域區(qū)二中（原xx縣下梁公社中學(xué)）師生治病，把健康知識(shí)普及全校，令全校師生深為感動(dòng)，為學(xué)校積淀了濃厚的仁德文化底蘊(yùn)，形成了積極向上，求真務(wù)實(shí)的仁德校園文化氛圍。各類競(jìng)賽，如作文競(jìng)賽，生活與自然知識(shí)競(jìng)賽，數(shù)學(xué)競(jìng)賽等，使學(xué)生在活動(dòng)中德智兼修。雖有初步成效，但在融入三自教育思想，具有時(shí)代特征、地域特色、軟件建設(shè)等方面還需要不斷地探索和完善。 工作匯報(bào)二xx小學(xué)坐落于xxx革命老區(qū)的希望坪上，是松滋西北重鎮(zhèn)xx唯一的完全小學(xué)，生源輻射全鎮(zhèn)所有社區(qū)與自然村，是一所擁有69年辦學(xué)歷史，文化積淀十分深厚的花甲老校。于是，雅仁便成了我校地域歷史文化的核心內(nèi)容。每月召開(kāi)了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。以對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)為升華點(diǎn)，學(xué)會(huì)報(bào)效祖國(guó)。在常規(guī)落實(shí)上，由學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)、政教處、班主任、全體教職工、學(xué)生會(huì)參與管理，實(shí)行一日一反饋，一周一總結(jié)，一月一評(píng)比，使常規(guī)工作落到實(shí)處。對(duì)宿舍衛(wèi)生、物品擺放及被子折疊政政教處制定了詳細(xì)的制度，并每天進(jìn)行檢查評(píng)分，每月文明衛(wèi)生寢室。與此同時(shí)，學(xué)校立足于對(duì)社會(huì)道德環(huán)境和學(xué)生品行習(xí)慣現(xiàn)狀的觀察思考，毫不遲疑地，從立德樹(shù)人的高度，以計(jì)劃嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模嬗行虻?，持之以恒的，活?dòng)扎實(shí)的，富有成效的雅行雅習(xí)德育，從前勤到后勤，從課內(nèi)到課外，從食堂到宿舍，明確了學(xué)校自身的德育使命、內(nèi)容、方法，并且清醒自覺(jué)地期之以為基礎(chǔ)，構(gòu)建打造學(xué)校的文化特色，從而進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)水平，更好地全面承擔(dān)起學(xué)校教育的本質(zhì)使命。 先做個(gè)三年規(guī)劃，看有哪些事情要做，將事情分工到部門和人員，并分解到不同時(shí)段，分期完成。 近年來(lái)，我們做了一些扎實(shí)有效的工作，取得一定成績(jī)，但是我們深知還存在許多問(wèn)題與不足，與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還有較大差距。 xx小學(xué)地域歷史對(duì)學(xué)校文化構(gòu)建的價(jià)值有限，只能結(jié)合學(xué)校的目標(biāo)追求，基于作為學(xué)校特色亮點(diǎn)的雅仁德育提煉構(gòu)建理念文化。 五、開(kāi)展高雅文體活動(dòng)，豐富學(xué)生雅趣生活。 充分利用升旗儀式和國(guó)旗下講話，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，增強(qiáng)了對(duì)學(xué)生教育的針對(duì)性和實(shí)效性。并為每位學(xué)生印制了xx小學(xué)榮譽(yù)冊(cè)。 （2）實(shí)施了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗與志愿者隊(duì)伍建設(shè)。這八個(gè)字實(shí)乃自然生成，水到渠成，它既具有地域歷史依據(jù)，又能體現(xiàn)我校現(xiàn)實(shí)的辦學(xué)特色，而且具有豐富的科學(xué)理論和教育內(nèi)涵。學(xué)生中，有在校寄宿生666人，是一所典型的農(nóng)村住寄宿制小學(xué)。學(xué)校校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組正在籌劃，繼續(xù)擴(kuò)大和優(yōu)化校園環(huán)境文化，并以制度文化為保障，以活動(dòng)文化為渠道，將校園文化完美演繹成更高的精神文化。利用省優(yōu)秀少年宮學(xué)校的資源，開(kāi)展少年宮社團(tuán)、藝術(shù)提升班
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