6小學創(chuàng)建書香校園計劃_(完整版)
【正文】 的每一個角落都能聞到書香，讓每一個孩子隨手能拿到書，隨時有書讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平，一個養(yǎng)成了讀書習慣的人是一個自由而幸福的人。每個學生每學期向學校捐一本書. 四、活動標語 書籍點亮人生，書香洋溢校園濃郁讀書風尚，豐富心靈世界讀書，為精神打底；讀書，為人生奠基精讀一本好書，點亮一盞心燈 博覽伴我同行，讓書香溢滿校園；經(jīng)典伴我同行，讓生命光彩照人。 （8）老師要負責學生閱讀書目的健康。各班可根據(jù)自己的實際采用故事會、知識競猜、黑板報、手抄報等富有特色的讀書形式，增強讀書的實效性。 加強督查，規(guī)范管理。 在教師中積極倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”、“讀書是一種呼吸”促進教師提高業(yè)務素質，享受閱讀、享受教育、享受人生。各班級要密切配合學校部署，扎扎實實地開展好各項工作，班主任要做好導讀工作，鼓勵學生積極參加各種形式的讀書活動。 各班定期張貼、“名人名言”、“書海拾貝”、“好書大家讀”、“我最喜歡的”“讀書感悟”、“讀書心語”、“我的日記”等文章、由同學們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。 每個學生結合個人實際，每學期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標。如古詩文誦讀、現(xiàn)代名篇誦讀、經(jīng)典文學名著欣賞等。通過閱讀創(chuàng)建“書香校園”、“書香班級”，使每個師生都成為愛書人，讀書人，讓閱讀為師生打造亮麗的精神底色。開展全員參與、形式多樣、內容豐富的讀書活動，在精神文化的支撐和引領下，促進和諧學校的整體建設，逐步形成內涵豐富、特色鮮明的書香校園文化，提升學校品位。 （二）積極開展書香校園系列活動 積極開展“獻一本讀百本”活動。 扎實辦好學校讀書節(jié)。使教師朝著“有哲學的頭腦，有學者的風范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”這一目標不斷邁進。 開展豐富多樣的活動，提升學習效果。通過閱讀振興活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。與大師對話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行；開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。 （3）學校板報小組應對每一期板報進行評比并公布結果。（4）積極參加班級、學校及上級組織的各類讀書、征文、背誦等比賽活動。 “書香教師”評選細則（1）有教師個人的讀書計劃。各班圖書管理員要做好借書、分書等工作，閱讀要求學生靜心、投入，充分體現(xiàn)自主、自覺的學習風氣。 語文教師要上好課外閱讀課。 組織參加上級部門組織的讀書、寫作等比賽，讓學生在實際中得到鍛煉。 （2）圍繞閱讀主題，備好課，上好指導課：①激發(fā)興趣 ②讀物介紹 ③工具書使用方法指導 ④閱讀方法指導等。 開展與父母親共讀一本好書活動。（3）能經(jīng)常向學生推薦讀物，自己有一定的閱讀量。 “書香班級”評選細則 （1）有具體可行的班級讀書計劃與班級讀書總結；主題明顯，切實可行；學生在學習生活中有明顯轉變，親子閱讀積極開展。 早讀晚閱制度 （1）各位老師應向學生推薦好書或報刊，班主任應定期與家長聯(lián)系，了解學生在家的讀書情況。 黃市中心小學“書香校園”活動規(guī)章制度 為了使我校的“書香校園”
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