【摘要】中小學課件中小學課件作者簡介?彭端淑(1699年-1779年),字樂齋,號儀一,眉州丹棱(今四川丹棱縣人)。生于清圣祖康熙三十八年,卒于清高宗乾隆四十四年。清朝官員、文學家,與李調元、張問陶一起被后人并稱為“清代四川三才子”。端淑十歲能文,十二歲入縣學,與兄彭端洪、弟彭肇洙
2024-11-27 23:54
【摘要】送別無名氏學習目標1、理解詩歌內容。2、理解本詩諧音雙關的含義,并學習諧音雙關的手法.3、領會戰(zhàn)爭給人民帶來的災難。送別?楊柳青青著地垂,楊花漫漫攪天飛.?柳條折盡花飛盡,借問行人歸不歸.zhúojiǎo漫漫:遍布的樣子
2024-11-30 03:37
【摘要】教學目標1、了解寫作背景,疏通詞義;2、品味語言,體會詞中作者對人生的感悟及其曠達的胸襟;3、背誦這首詞。介紹文學常識1、作者簡介:蘇軾:字子瞻,號東坡居士,北宋文學家、書畫家。2、寫作背景:1076年(丙辰)中秋節(jié),41歲的蘇軾被貶至密州任太守,政治上不得意,而且與弟弟子由已經六七年
2024-11-28 02:42
【摘要】馬說韓愈韓愈(768~824),字退之,唐代杰出的文學家、思想家。自稱郡望昌黎,世稱韓昌黎。韓愈領導了著名的古文革新運動,反對浮艷華美的駢文,掀起了散文的新高潮,和柳宗元并稱“韓柳”,奠定了“唐宋八大家”古文的基礎,有“文起八代之衰”的美譽。同時他在詩詞上力求奇崛,與孟郊并稱“韓孟”。
2024-12-08 12:32
【摘要】第21課人們生活方式的變化學習目標新課學習資料查詢曲藝欣賞導入新課衣食住行的變遷就業(yè)和社會保障學習效果檢測學習目標::在改革開放前后,人們在衣、食、住、行方面的不同,以及在就業(yè)制
2024-12-08 01:48
【摘要】抓住“文眼”品文章——《好嘴楊巴》教學設計【文本簡析】《好嘴楊巴》向我們講述了兩位天津市井奇人楊七和楊巴的故事。由慢條斯理,發(fā)展到驟然緊張,最后是輕松詼諧——本文情節(jié)跌宕起伏,再加上“津”味十足的語言,深受讀者喜愛。標題中“好嘴”的“好”字,是文章的文眼,文中敘述、描寫皆為“好”字而設,故教學的著力點放在對“好”字深層意義的挖掘上。我認為可以從以
2025-06-06 00:02
【摘要】想一想?1.磁場的基本性質是它對放入其中的磁體產生()作用,磁體間的相互作用就是通過()發(fā)生的.?2.將一根導線平行地放在靜止的小磁針上方,當導線通電時,發(fā)現小磁針(),說明電流周圍存在().力磁場偏轉磁場磁體在磁場中會受到磁力的作用(磁體發(fā)生運動)
2024-12-08 01:11
【摘要】《墨子》1公輸盤不說:;2子墨子九距之:;3子墨子之守圉
2024-11-30 06:54
【摘要】馮驥才?馮驥才,祖籍寧波市江北區(qū)慈城鎮(zhèn),當代作家和畫家。主要作品有長篇歷史小說《義和拳》、《神鞭》,中篇小說《三寸金蓮》、《鋪花的歧路》、《神鞭》《??!》等。現任中國文聯(lián)副主席、中國小說學會會長等職。答:“俗世”是民間社會,多指下層百姓生活的民間。
2024-12-08 10:25
【摘要】走進唐詩感受詩人遇挫不餒的偉大人格行路難(唐)李白李白醉酒執(zhí)教人:蒙興平??朗讀?字句品析?七嘴八舌與同桌交流你會理解的詩句。行路難金樽清酒斗十千,玉盤
【摘要】春酒琦君1、深情地朗讀課文,體會作者思鄉(xiāng)的情感。2、品味文中的細節(jié)和關鍵詞語,加深對文章的理解。3、感受文章中的風俗美、人情美,豐富精神世界,獲得思想啟迪。教學目標琦君簡介琦君,1918年出生,現當代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。畢業(yè)于杭州之江大學中文
2024-12-01 00:52
【摘要】己亥雜詩龔自珍(1792--1841)清思想家、文學家。浙江仁和(今杭州)人。道光進士,官禮部主事。學務博覽,重經世濟民。主張從事政治和經濟改革,以解決當時日益深入的社會危機,并熱切要求抵抗資本主義國家的經濟和軍事侵略,維護國家主權。提倡“通經致用”的今文經學派的重要人物。并強調萬事萬物都處于變化之中。所作詩文,極力提倡“更法”
2024-11-27 23:34