教科版道德與法治七年級下冊52良師與益友2(完整版)
【正文】 為 _____ “記”上一筆，找機會跟他算帳 D我與同學打了架 ,是同學先動手 ,老師卻只批評了我 ,我感到委屈。 同學們！你能說說你的科任老師的優(yōu)點嗎？ 了解老師的優(yōu)點和長處。 正確認識初中時期師生關系的特點、擺正自己的位置，在追求獨立自主的同時，自覺接受老師的指導。第五課 理解老師 第 2課時 良師與益友 材料一：七年級 1班學生李志剛與同學矛盾，李志剛報告了班主任，但班主任沒有及時處理。 一 探究點：正確處理師生關系 一 二 調和師生矛盾 調和師生矛盾 設想辦公室的情節(jié) 老師錯 怪你們了 …… 我們去看望 曉東了 ,路上 遇到塞車 … 你們太不 象話了，就 給班級添亂 …… 小帆：我今天太高興了，我得到了老師的表揚。有利于促進 我們與老師的交往。這時 ,我會 ( )因為 ____ ,找機會與老師談談 ,澄清事實 ,背后與她作對 ,故意跟自己過不去 情境四 A 第一，正確認識初中時期師生關系的特點，
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