20xx秋浙美版美術(shù)三上第4課紙拎袋word教案(完整版)
【正文】 生思維，激發(fā)學(xué)生求新、求異、求變的創(chuàng)造能力，設(shè)計制作的紙拎袋新穎有趣。 生 、美化生活、熱愛生活的情感，激發(fā)學(xué)生勇于實踐和創(chuàng)新的瀅趣與能力。本課將運用舊掛歷紙、舊 畫報紙：通過畫、撕、剪、 *、插接、粘連等基破技法，進行立體和半立體紙工制作，師生共同參與看一看、議一議、做一做、評一評等活動，來體驗設(shè)計活動的樂趣。 (3)揭題。 [來源 :] ，嘗試制作。 (2)裝飾。 [來源 :學(xué) ,科 ,網(wǎng) Z,X,X,K] (2)小組討論：如果讓你設(shè)計，你會設(shè)計怎樣的紙拎袋？你用它來干什么 ？ (3)學(xué)生作業(yè)。 ①學(xué)生自評：“設(shè)計師”從紙拎袋的造型、裝飾、材料、時能等方面進行介紹，說說自己作品的特色與創(chuàng)意，談?wù)勗趧?chuàng)作中遇到了什么困難，又是怎樣克服的。 把桌面上的碎紙、廢料裝進我們親手制作的紙拎袋里，保持桌面和地面整潔。 ③思維的碰撞，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，找出自己的 不足，完善作品。 ②作業(yè)要求： 第一層次 ：造型美觀、色彩搭配和諧。 教師小結(jié)：可以運用各種材料，用剪一剪、繞一繞、撕一撕、折一折、卷一卷、貼一貼等方法，
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