【正文】 成暢所欲言的氛圍，進而在群眾的智慧中激發(fā)教師的靈感，找到有效教育教學策略。三、帶頭創(chuàng)新建佳績把爭創(chuàng)一流工作效果放在工作首位。幫忙教師對自我發(fā)展的體驗與理解以及教師群體的相互影響力與促進力提高。在講政治方面，進一步明確了政治方向、政治立場、政治紀律、有了必須的政治鑒別力和政治敏銳性，在工作中以一個領導干部的身份，嚴格要求自己。一年來，盡管做了一些工作，取得了一些成績，但還存在著許多問題。首先建立一套貼合本園實際、科學合理的規(guī)章制度；其次是加強思想政治工作和師德教育，增強職責感和事業(yè)心，變制度為自覺行動；第三是認真做好檢查評比、獎懲兌現(xiàn)及每月一次的考核工作。內(nèi)在的管理是幼兒園發(fā)展的靈魂，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、提高保教質量的重要保證。因此我們用心倡導建立新型的家園關系，即互相信任、互相尊重、互習、互相支持。一、以樹立良好社會形象為切入口，提高辦園檔次和知名度。六月底，在幼兒園新老管理班子順利交接的同時，自工作以來，我第一次走上了管理者崗位，擔任幼兒園副園長一職，主管教務、行政及幼兒園日常活動安排。為進一步向社會宣傳，該活動還在紹興縣電視臺新聞中播出，天天商報上也有專刊報導。幼兒園要順利發(fā)展，形象建設是推進公共關系活動必不可少的手段。幼兒園的工作任務，園內(nèi)的大事、難點問題都讓大家共同討論，構成認同感、歸屬感，鼓勵大家共同參與園內(nèi)的管理工作，樹立一切為了孩子的敬業(yè)精神，增強園榮我榮的主人翁意識。個性是學期初，各項工作都有待于落實，對工作還不是很熟悉的我，迫于情形，只能邊學習邊摸索，靠著原有的一些去做。樹立了終身學習的觀念，明確了教師職業(yè)發(fā)展的重要資料和時代特征，按照工作職責，深入實際調查研究，高效務實。及時了解教職工的思想狀況，有針對性地解決青年教師工作中存在的問題，不搞形式主義，不做表面。我深入思考教師成長的問題，利用教研、科研手段，調動青年教師的工作熱情、限度的發(fā)揮她們的潛能，從關愛教師的生活和關注教師的成長入手，根據(jù)馬斯諾的需要層次理論，讓教師有高層次的需要即在事業(yè)上有所追求，為教師的專業(yè)成長打下基礎。在工作創(chuàng)新方面，我認真制訂有效的教育教學工作方案，把制定方案的過程看成是一個教學研究的過程，透過學習認識到教師的專業(yè)成長是一個終身過程，教師的教育觀念、價值取向以及教育教學的知識與技能等都需要在其漫長的職業(yè)生涯中不斷發(fā)展和完善。我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質，首先搞好內(nèi)部團結，堅持民主作風，增加民主決策，杜絕個人說了算。透過組織業(yè)務學習、與教師談心等方式，有效的提高了教師的思想素質、組織有效的業(yè)務培訓，真正提高了中青年教師的教學本領，在每學期組織的教研活動中，均可看到教師的教學潛力有所進步。在今后工作中，我將在管理上繼續(xù)進行自檢自查，努力體現(xiàn)以人為本的管理思想，工作中團結同事，協(xié)作好各部門間的工作，做好園長的幫手，促進幼兒園工作求真務實的開展。二、辦園方向和管理機制根據(jù)我園發(fā)展規(guī)劃和本學期，我們堅持保教并重的原則，依法辦園、依法治教，以美育建設的禮儀教育為抓手，建立“以美辦園、以美施教、以美育人”的辦園特色，全面實施素質教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發(fā)展。我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原有水平上有所突破。家長們說：“看到我的孩子放在這么優(yōu)秀的老師手里，我放心了安心了。讓我們振奮起來，攜手共進、頑強拼搏、埋頭苦干、抓住機遇、迎接挑戰(zhàn)，為開創(chuàng)幼兒園更加完美的明天而努力奮斗!2022年幼兒園副園長述職報告篇4有一位名園長曾說過這樣一句話：“辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐，但更需要軟件為底蘊。憑著這種信念，在這一年中，我和我的領導班子成員共同協(xié)作，團結奮進，依靠群體智慧，為幼兒園的發(fā)展而不懈努力著。過去關注的是我對你要求什么，我要你做什么?現(xiàn)在關注的是教師需要什么，教師渴望什么?在園組織的“當今教師需求”調查表中，我們了解到：教師需要的是來自領導、同事在生活上的關愛、學習上的關心和工作上的關注。所以當我在完成每一件事時，我的態(tài)度就是：要么不做，要做就要做好，窗子的明凈程度，環(huán)境細微處的設計、與家長、教職工的對話藝術，凡事要做到位，凡事要做精致，日復一日就會沉淀下來，就會在整個園內(nèi)形成一種敬業(yè)負責的氛圍。在聚合群體智慧的同時，我還注重拓展他們個人的智慧風格，努力提升內(nèi)功，養(yǎng)成獨立思考、創(chuàng)造性開展工作的能力，在目標同向的基礎上，力求做到過程創(chuàng)造，殊途同歸。在這樣的理念沖突下，我從去年開始嘗試開展了新幼“合化”管理課題的研究，把合作引入到幼兒園的文化建設中，在領導與教師、教師與教師、教師與幼兒、教師與家長之間探索一種合作模式，注重培養(yǎng)和激發(fā)人的合作意識和團隊精神，以此來增強學校的內(nèi)聚力、向心力和持久力。(二)提高研究能力；現(xiàn)在的園長不僅要具備管理能力，還要兼?zhèn)溲芯康哪芰?。最讓我欣慰的并不是這些成績的獲得，而是在成績背后所折射出的教師們身上那種腳踏實地、永不服輸、積極向上的精神，它是我在管理過程中獲得的一筆最大的財富，也是最輝煌的成果。由于實實在在地訂計劃、訂制度，也實實在在地抓落實，今年的金山中心小學教學教育質量一定會出現(xiàn)實實在在的成果。它要求管理者的用心管理和每一位員工的用心付出。作為副職，我一直認為，在管理履職的同時，就是在上建立起一種友愛互助的道德體系。使命感不是面具，而是心靈，是心所想、行所至的一種狀態(tài)。一年中，我也多次拒絕了擔任外區(qū)評審工作、市雜志約稿、去外區(qū)開課講座等邀請，以集中精力做好幼兒園的事。安全是幼兒園工作的重中之重，我每天到園首先對消防通道、消防設施、大型玩具、電氣設備、班級設施及食堂等進行全面的檢查，并做檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問題做到了及時維修和整改。幼兒健康管理方面。我每天都多次到食堂巡視，要求食堂人員嚴格操作規(guī)程，精工細作，為幼兒制作吃了色、香、味俱全的飯菜?；仡欁约旱墓ぷ?，沒有閃耀亮點，有的是立足本職崗位，踏踏實實，努力為園長分擔工作，為幼兒園正常的教育教學工作開展盡心盡力。作為后勤分管的我，看著各類文件要求、制度標準、物資準備等的確眉頭緊鎖過。一年來，分園的教育教學工作正常開展，保教人員各司其責，確保幼兒在園愉快的學習生活。同時加強日常學習性區(qū)域游戲的指導觀摩，督促教師根據(jù)主題開展情況，不斷豐富和調整區(qū)域游戲中的活動內(nèi)容，通過環(huán)境創(chuàng)設評比、觀摩、研討等方式，促進教師不斷思考，提升游戲的執(zhí)行力。三、盡心盡責，做好分園保教工作安全工作始終是幼兒園各項工作的重中之重，在幼兒園“安全第一”的精神引領下，堅持落實好各類規(guī)章制度，強化安全責任。最后在園長的帶領下，條線人員各司其職、團結協(xié)作，高質量的完成了開學工作。一、注重學習，提升自我的能力做好疫情防控的后勤保障工作始終貫穿在這一年的工作中，為了有效科學的做好校園防控工作，我深入的學習防控各類文件精神、知識技能，研究防控規(guī)范要求，提升自我的衛(wèi)生保健業(yè)務能力，力求在落實幼兒園防控措施時精準有效。今年開學初，根據(jù)局領導的安排部署，我順利完成了110名新入園幼兒的學生平安險，452名幼兒的校方責任險和190名幼兒的醫(yī)療，為確保幼兒健康提供了有力保障。我為確保幼兒的健康，進一步加強了晨檢工作，給班級下發(fā)晨檢記錄表，各班老師每天都對幼兒進行嚴格檢查，仔細觀察幼兒面部，手心等部位是否有異?，F(xiàn)象，并做好記錄。同時要求班級教師每天對責任區(qū)進行安全排查并做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時報告辦公室，辦公室及時聯(lián)系維修人員進行維修，消除安全隱患。感謝師傅傅老師的教誨、感謝朱老師的點撥，感謝張書記的支撐，也非常感謝在座同事們所給予的溫暖，我的手機里有你們的溫馨祝福、安慰與鼓勵，我的記憶里也有許多抹不去的美好瞬間，如：任務當前，辦公室人員齊心合力的拼搏身影；事務老師黃根花在清晨主動送將赴四川支教的我們?nèi)C場，那張燦爛笑容令人難以忘懷，等等。園部的工作就是這樣瑣碎緊急、無名無利，默默付出，還承受著來自上上下下的壓力。當小高級評審缺少名額時，第一時間致電區(qū)人才中心咨詢政策；當教師承擔開課任務時，從題材探討、實施要點、文本撰寫一一把控，最后不會忘記給予一份肯定與開課證明；當教師需要發(fā)表文章時，不厭其煩，一次次親自修改，輔助他們實現(xiàn)愿望；當區(qū)骨干教師需要制定個人發(fā)展規(guī)劃、需要園方評定時，我都擔負起職責，思考分析予以完成。以學校持續(xù)發(fā)展為重。2022年幼兒園副園長述職報告篇5日子就這么快地流淌，這已是我第五次述職了。同時和教導處團結一致，使大家心往