6小學(xué)中學(xué)高級職稱個人述職(完整版)
【正文】 愛我們做的工作，關(guān)愛每一個學(xué)生，我不歧視差生，相反后進(jìn)生在我這兒總會找到自己的自信，優(yōu)生會迸發(fā)更強(qiáng)動力。 從事語文教學(xué) 28 年來，歷經(jīng)多次初一到初三的教學(xué)循環(huán)，均能夠勝任中學(xué)各年級的語文教學(xué)工作，取得了顯著的教學(xué)效果，歷年的教學(xué)成績均名列全縣上游。在班級管理中，注意培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，發(fā)揮學(xué)生的自我教育和管理功能，注重關(guān)心學(xué)生、研究學(xué)生、相信學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生，特別是 “ 值周班長負(fù)責(zé)下的值日管理制 ”的實(shí)踐，調(diào)動了學(xué)生參與的積極性，使學(xué)生在工作中鍛煉，鍛煉中工作，收效甚好，已成為自己班級管理的常用模式，今后還將進(jìn)一步完善。 認(rèn)真組織開展學(xué)校的教研活動，提高教研的力度和水平。 參與繼續(xù)學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和教學(xué)理念，提高自己的業(yè)務(wù)水平。 2024 年以來，在上級教研部門的專家指導(dǎo)下，與學(xué)科組老師一起，進(jìn)行 “ 杜郎口六步教學(xué)法 ” 、 “ 洋思模式 ” 的試驗(yàn)和探討，在一定程度上提高了自己的教學(xué)效率和教學(xué)能力，自己倡導(dǎo)的語文課堂教學(xué) “ 三講三不講 ” 和 “ 兩個不準(zhǔn)進(jìn)兩個不準(zhǔn)
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1