品德與社會教學反思心得(完整版)
【正文】 引領下，自悟自得獲得新知?！ ≡谥v家鄉(xiāng)的時候，我有時也給學生講講自己旅游的城市的風土人情和趣事。從而參與學習、得到了快樂的體驗。自然風光、文物古跡、風俗民情都可以成為課堂的資源。品德與社會教學反思心得 如何深化新課程改革，怎樣改進自己的教學，提高德育課程教學的實效性，值得我們思考和探索。所以這節(jié)課，我以學生為主體，讓學生調查：家鄉(xiāng)的旅游景點、土特產(chǎn)資源等。充分調動了學生學習的積極性和主動性。但我發(fā)現(xiàn)，品社課上我講的多，學生總是處于聽的位置，我覺得這樣不好，應該把主動權還給學生，讓學生多說，這樣才真正鍛煉了學生，發(fā)展和培養(yǎng)了學生的能力，而不是僅僅是讓學生通過聽我講而了解多一些事。開放的課堂讓學生敢于質疑，從中看出是老師在平時教學中對孩子問題意識、問題能力的培養(yǎng)，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力的培養(yǎng)和上課認真傾聽學生發(fā)言的好習慣。袁老師的故事引入部分尤其精彩。可以采用多形式的教學，如分組、進行比賽等。所以課前我就讓學生分
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