20xx年小學(xué)骨干教師培訓(xùn)方案(完整版)
【正文】 出骨干教師到校外先進校學(xué)習(xí)、交流23天。 四、骨干教師培養(yǎng)： 凡被評為本年度的骨干教師，實行公開?！ 」歉山處煵荒艿?、靠、要，教師的成長主陣地在校內(nèi)。教職工隊伍穩(wěn)定，人心思進。要加強教育教學(xué)理念及相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí)，把握教育發(fā)展的時代脈搏。2017年小學(xué)骨干教師培訓(xùn)方案 教師隊伍建設(shè)，尤其是骨干教師的培養(yǎng)直接制約和影響著學(xué)校的長遠發(fā)展，學(xué)校要要堅持以骨干教師的培養(yǎng)為龍頭，扎實抓好教師隊伍建設(shè)。因此，要求青年骨干教師多讀書、精讀書，每月要寫一份讀書心得體會，每學(xué)期要精讀12本教育專著，積極參加各類專家講座，廣泛地學(xué)習(xí)、吸收等。但同時，存在著學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，青年骨干教師支撐點少，尤其是教改科研意識較弱等問題。為此，在校內(nèi)堅持“一幫一”“一幫二”的“結(jié)對子”活動，從思想交流、課前的學(xué)情分析、教材分析到教學(xué)過程設(shè)計、課后反思均進行隨時對話、“跟蹤聽課”、重點強化“示范課”“隨堂課”“診斷課”，讓青年教師先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教學(xué)特色和風格?！ W(xué)校、個人制定
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1