【正文】 時事，加強政治理論學習，開展自我批評；特別是在召開期間，認真學習報告內(nèi)容，領會報告精神。三、博采約取，提升自我同事之間相互交流、溝通可以補自己所短；多向老教師學習可以提升自己的水平和增加教學經(jīng)驗。這樣也能增強學生對考試的認識。高三的教學工作絕不是高一高二的簡單重復，特別是教材的復習，要在原有的基礎上引導學生有所突破，緊扣大綱要求，對不同類型的知識點進行梳理和歸納。一、按要求順利完成教學進度八月正確使用熟語、辨析并修改病句九月擴展語句、壓縮語段、仿寫變換句式、簡明連貫得體、圖文轉(zhuǎn)換十月文言文閱讀十一月文言文閱讀、詩歌鑒賞十二月論述類文本閱讀、實用類文本閱讀一月實用類文本閱讀、文學類文本閱讀二、提高效率，上好講評課激發(fā)興趣，提高課堂質(zhì)量。教師群眾路線教育實踐活動心得體會【篇1】高三上半學年，短暫而又漫長，就這么悄無聲息的溜走了。注重知識點與高考說明的聯(lián)系，讓學生認識到它的重要；注重知識點之間的關(guān)聯(lián)和變通，讓學生“窺一斑而見全豹”。精選習題，優(yōu)化訓練，上好講評課。通過定時練習來檢查我們在教與學上的不足和暴露出來的問題，對于這些，及時通過學情分析找準具體環(huán)節(jié)，然后有針對性的去解決問題，從而達到穩(wěn)步提高的目的。感謝領導對我的信任，感謝語文組同仁的幫助，感謝學生對我的配合，讓我艱辛而快樂地走過了一段值得我久久回憶的苦辣酸甜的歲月。本人本學年擔任了八個班次的教學，始終堅持認真的備課，并嘗試通過組織課堂討論，增加互動，開展多樣化的實踐教學等多種方式提高教學效果，注意利用課余時間與學生積極進行網(wǎng)絡和面對面的交流以適應部分學生深入學習的需要；同時認真的備課，批閱作業(yè)，努力推動實踐教學的展開。我真的很幸運，來到了一個比較好的學校，雖然這個學校很小，但是確實麻雀雖小，五臟俱全。最可愛的是這里的學生們。對學生，最重要的是有耐心，有方法。如上課時的小組內(nèi)質(zhì)疑解疑，小組內(nèi)解決不了的問題讓集體來解決?？傊窍朕k法讓學生記住易錯的字。學生的朗讀水平不高，究其原因，有以下兩個：缺乏朗讀技巧的指點。二、指導學生寫作不理想。聯(lián)想對排除墨守成規(guī)的思維定勢、開闊思路有重要作用。下個學期，我將不斷完善自己的教學過程，繼續(xù)學習新的教學理論，繼續(xù)新課程教學實踐，教學相長，樂此不疲。在一年緊張忙碌的工作中，忙碌的工作也有樂趣和收獲。第一個復習階段，強調(diào)“真實”二字，強調(diào)“教科書”的實施，夯實基礎。復習過程中，學生要學會五件事：學會自己看書。問不知道就問不知道。凡事都要問“為什么”、“是什么”、“怎么”?？傊?，在過去的一個學期里，我做了一些工作，取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在一些不足?？傊?，課堂提問應根據(jù)不同的教學內(nèi)容，采用不同的教學方法，在設計問題時要注意經(jīng)常變換方法，讓學生有一種新鮮感，時刻激發(fā)學生的學習積極性，是學生在教師的指導下了學、愿學、會學，從而提高課堂的學習有效性。不同的課文有著不同的思想傾向，我把握其特點滲透思想品德教育。我盡量的鼓勵學生，并運用各種激勵手段：語言的肯定、贊許的眼神、表揚的手勢甚至是一朵小紅花。還記得三年級第一次將孩子的作文本收上來時的驚訝：這些孩子好像都不會寫作文，怎么辦?對，首先要讓學生喜歡上寫作。根據(jù)大綱“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟，積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)。為了更好地完成今后的教學任務，使教學工作做到有的放矢，特對本學期的語文教學工作總結(jié)如下：一、認真鉆研、求實創(chuàng)新，努力提高課堂教學的效率。教師群眾路線教育實踐活動心得體會【篇6】通過學習《教師課堂教學技能指導》一書后，使我深刻認識到課堂教學中，教師的提問十分重要，它是師生互動、交流、探究的切入點，如何把握實施好提問的技巧，提高教學有效性的重要途徑之一，下面就提問談一點自己的感受。第三，做好資優(yōu)生的轉(zhuǎn)化和美術(shù)考生的提升作為一名教師，我們應該明白，任何一個學生都是有利有弊的，對優(yōu)生的好處是顯而易見的。引導學生提問。學會看圖。我在教學