中學語文教師個人研修計劃5篇(完整版)
【正文】 極參加校內外的語文教育教學教研活動，以提升自身的語文教學能力等的綜合能力培養(yǎng)。以期得到共同發(fā)展，共同進步。注重積累積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來，教師互助學習、探討、彼此支持、資源共享。這里給大家分享一些關于中學語文教師個人研修計劃5篇，供大家參考。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中。讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓”，以提高自己的教育教學水平。積極多學習黨報黨刊及國家各屆領導人的重要講話精神，認真學習并貫徹教育教學法規(guī)及教育教學新理念，勤于關注國家基礎教育發(fā)展動態(tài)，積極踐行黨的教育方針、政策，積極學習并推廣“有效教學模式”，勤記筆記，勤研討，勤探究，勤鉆研，相互學習共同進步，使自己時刻以中小學教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，教書育人。堅持加強同科提研，促進該學段教學任務的優(yōu)質完成。利用網(wǎng)絡上傳自己的優(yōu)秀教育教學案例，并上傳自己的教學心得、教學論文、優(yōu)秀“三單一案”等教研成果，與一線老師相互分享、交流，介紹自己的“有效教學”經(jīng)驗，造福一方。二、研修要求。三、研修內容按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結合自己日常的教育教學工作，做到在學習中實踐，在實踐中學習。研修總結在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學習、進步和體會結合起來寫一篇個人研修分析與總結。問渠哪得清如許?為有源頭活水來。反思反思的教師成長的催化劑，會反思的教師才能在實踐中總結經(jīng)驗，得到提升。聽課、評課2節(jié)并寫也反思和評課稿，即完成作業(yè)六和作業(yè)七。堅持寫博客日志。為了更好地服務教學工作，還需繼續(xù)努力。四、方法第一、勤奮刻苦努力學習，豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)和文學素養(yǎng)。反思教學過程中的得失，反思教育學生的點滴，在反思中感悟，寫出高質量的教學、教育等。積極參加教育主管部門組織的相關教研活動，虛心學習，提升自我素質。瀏覽相關報紙雜志。五、學習安排《教育學》《心理學》。第三、積極創(chuàng)造精彩的語文課堂，積極展示自我。借助先進的媒體學習，了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果，并建立自己的博客語文園地。三、進修目標提高自己的教育教學專業(yè)水平。多多進入網(wǎng)絡論壇，積極交流。完成學習小結，即作業(yè)二。四、具體內容安排：九月份：將所學理論運用于實踐中，潛心
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