20xx小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——品讀感悟研究發(fā)現(xiàn)——景陽(yáng)岡第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 細(xì)想了一回，說(shuō)道：怕什么，只管上去，看看怎么樣。師點(diǎn)擊：這些字中，哪一個(gè)最全 3 面最概括地贊揚(yáng)了武松生比擬后認(rèn)為是神。師點(diǎn)擊：況且這酒是透瓶香出門倒并出示課件二第一組，請(qǐng)把這幾句話連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，要求說(shuō)得讓聽(tīng)者動(dòng)容信服。生板書膽量過(guò)人。 [當(dāng)交流到：〔 1〕、必須閃。 〔二〕、師點(diǎn)擊：假設(shè)你是導(dǎo)演，拍武松一步步挨下岡來(lái)的情景會(huì)拍哪些細(xì)節(jié)〔生想象表述〕師板書挨?；?rsquo。那大蟲(chóng)大蟲(chóng)大蟲(chóng)〕〔 2〕、閃是有目的地消耗大蟲(chóng)的力氣。武松雙手掄起哨棒，把那樹(shù)連枝帶葉打了下來(lái)。 膽量過(guò)人。全體學(xué)生贊武松真神啊！ 二、圍繞專題自主研讀交流點(diǎn)撥感悟人物形象 〔一〕、師順勢(shì)提出研讀專題：武松究竟神在哪里從課文哪些地方最能表現(xiàn)出來(lái)用筆讀課文，〔默讀、點(diǎn)劃〕選擇自己感受最深的一兩處，研究研究準(zhǔn)備告訴大家。 〔武松是在怎樣的情況下說(shuō)不怕的說(shuō)的語(yǔ)氣有什么變化當(dāng)時(shí)武松會(huì)是怎樣的心理你讀懂了什么〕 第三組閃躲〔用閃好在哪里〕 課件三：武松下岡遇虎影片片段〔 30秒〕 閱讀準(zhǔn)備： 學(xué)生在課前大致了解 ?三國(guó)演義 ?或初步瀏覽其中的一些章節(jié)。
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