20xx小學(xué)語文六年級教案——我的伯父魯迅先生第一課時教學(xué)設(shè)計之一(完整版)
【正文】 教學(xué)難點為：試加小標(biāo)題。 ２、學(xué)會生字７個，理解１４個詞語的意思，在局部詞語會造句運用。 ?我的伯父魯迅先生 ?是魯迅先生的弟弟周建人的女兒周曄所寫?！? 〔６〕理清第一段與二至五段之間的果因關(guān)系。 〔３〕了解局部詞義。 〔２〕反應(yīng)。 二、重點：理清文章脈絡(luò)。 難點：試加小標(biāo)題。 〔３〕根據(jù)五件事來分段。 〔４〕再讀。 〔７〕在這一段中，你還有哪些疑問請學(xué)生談?wù)?。主要是通過回憶有關(guān)魯迅先生的五件小事〔追悼魯迅、 4 談 ?水滸傳 ?、講碰壁、救助車夫、關(guān)心女傭〕來反映伯父魯迅先生為自己想得少，為別人想得多 的優(yōu)秀品質(zhì)。 ３、理解通過幾件具體事例反映人物優(yōu)秀品質(zhì)的寫作方法。 教學(xué)這一節(jié)課，我 采取整體認(rèn)知入手，先理清課文的結(jié)構(gòu)，然后再教學(xué)第一段。 可以說，以上兩個問題是本文的教眼。 在板書的設(shè)計上〔見教案〕，我也注重簡單，但又不失清楚。 7 總之，在具體的上課操作之后，教師本人的自我感覺好，到達(dá)了課前制 訂的教學(xué)目標(biāo)，完成了對課文兩方面的整體認(rèn)知：一是對課文內(nèi)容的整體認(rèn)知；二是對文章結(jié)構(gòu)的整體認(rèn)知。 再次，在教學(xué)第一段時，我也以重點突破為主。 上課伊始，我首先出示課題，讓學(xué)生說說讀了課題之后，
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