20xx小學(xué)語文教學(xué)反思——不事雕琢體驗真實(完整版)
【正文】 情感與作者、文本的情感產(chǎn)生共鳴，學(xué)生聲情并茂的朗讀就是證明。只有這樣，才能充分發(fā)揮生本位的積極作用，啟 迪學(xué)生進(jìn)行思考，從而產(chǎn)生各種聯(lián)想，并興趣盎然地參加語文實踐，在實踐中獲取知識，形成能力。這就要求教師徹底擯棄師本位 ，站在學(xué)生的角度支思考，想學(xué)生所想，根據(jù)學(xué)生的實際設(shè)計詞語的教學(xué)方式。 3 學(xué)習(xí)是一種個性化的行為，學(xué)生在交流學(xué)習(xí)成果時，把自己的感悟、體驗說出來，通過交流，互相欣賞，這無論對欣賞者和被欣賞者都是一種鼓勵，一種快樂。 2 生 3：巴溪市場魚攤的水池中，鯉魚、鰱魚、草魚多得很，它們你擠我，我撞你，想獲得更大的空間，卻總也做不到?！? 生：挨是靠近的意思；擠是〔人、物〕緊緊靠攏在一起的意思。它們都有靠的意思，但程度不同。 生 4：夏天到了，奶奶家門前的一棵大樹，樹葉密密層層、挨挨擠擠把藍(lán)天都有
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