20xx幼兒園大班科學(xué)教案風(fēng)的秘密(完整版)
【正文】 知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 〔 1〕幼兒每日記錄天氣預(yù)報，并著重關(guān)注風(fēng)的內(nèi)容； 〔 2〕根據(jù)風(fēng)力的不同，讓幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)用圖畫的形式進(jìn)行記錄； 〔 3〕請家長予以配合，和孩子事先一起收集一些關(guān)于“風(fēng)〞的資 料和知識。 二、感受發(fā)現(xiàn)風(fēng)力〔 6分鐘〕 師：你們聽到了什么看到了什么感覺到了什么〔讓幼兒用圖畫形式記錄下來，并向大家說說〕 〔出示分類板〕請幼兒將自己的圖畫記錄進(jìn)行歸類，要求幼兒之間互相討論后再分類。就方法讓孩子展開討論：可以標(biāo)漢字，也可以標(biāo)箭頭，記錄不求精確，只要初步學(xué)習(xí)使用科學(xué)的記錄方式。雖然他們沒有真正看到風(fēng) 6 的形成過程，但是我想這些生動有趣的探索活動對他們今后的成長將具有深遠(yuǎn)意義。 在對微風(fēng)進(jìn)行 探索的根底上，激發(fā)了孩子關(guān)注風(fēng)力變化的積極性。 環(huán)境資源的準(zhǔn)備： 選擇有微風(fēng)的天氣。 幼兒情況分析： 大班幼兒對周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲，而且有些幼兒能初步運(yùn)用感官動手動腦，探索問題?，F(xiàn)在正值春天，是孩子們探索風(fēng)的好季節(jié)。 說目標(biāo)： 考慮幼兒對風(fēng) 的已有經(jīng)驗(yàn)水平和潛在的開展水平之間的距離，制訂了以下幼兒最近開展區(qū)的目
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