20xx幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)教案快樂小屋含反思(完整版)
【正文】 的本領(lǐng)幫助了小花屋，大家都感到很快樂，很快樂?！脖尘耙魳贰? 幼兒裝扮完畢。出示和描寫小屋有關(guān)的一組詞語秫秸、車前草、籬笆墻、半 5 邊花兒、小人兒、費(fèi)了好大勁兒，正音，理解秫秸、車前草的意思后，我讓學(xué)生把這些詞語送到文中，引出課文的 3自然段。學(xué)生們都舉起了手，熱烈地說著他們經(jīng)歷，其實(shí)與作者的快樂是有相似的地方的，因而與作者很快地產(chǎn)生了共鳴，仿佛自己就是這小屋中的主人，再回到朗讀上，讀中悟情，入情地讀。 這局部學(xué)習(xí)，充分表達(dá)學(xué)生 的個性化自主閱讀，可選擇自己最覺得有趣的說。比喻人的一種開心、快樂的狀態(tài)。如果有共識也有異見，豐富多彩而又各圓其說，那就是語文學(xué)習(xí)的魅力所在。這是一種怎樣的快樂啊讓學(xué)生通過詞，感悟到作者的這種不想停下來的、自由自在的快樂。這句話，來感受小屋雖然簡陋卻帶給作者快樂。 結(jié)束：師：讓我們把這間快樂的小屋帶回去讓所有的小朋友都來感受我們的快樂吧！ 活動反思： ?小屋 ?是一篇孩子們非常喜歡的課文。 提問： 〔 1〕這首詩歌美不美你們想學(xué)嗎〔教師教授詩歌〕 〔 2〕師幼一起有感情朗誦詩歌。 小朋友、螢火蟲、小螞蟻的頭飾各一個，彩筆、白紙。 1 幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)教案 ?快樂小屋 ?含反思 大班語言優(yōu)質(zhì)教案 ?快樂小屋 ?含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能夠用表演、繪畫等形式表達(dá)自己欣賞詩歌的快樂感受，欣賞詩歌，感受詩歌的
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