20xx小學六年級語文教案——積累運用四教學設計之一(完整版)
【正文】 準確、貼切。刪繁就簡對領異標新，三秋樹對二月花。運用四 ?教學設計之一 教材分析： 本單元積累運用包括讀背四副對聯(lián)、閱讀短文、習作練習和實踐活動。 學會做社會調查。 〔 2〕第二副對聯(lián)是歇后聯(lián)。 分角色朗讀。還可以讓學生自己試著對對子。 寫好后認真修改。 〔 4〕寫調查報告。運用四 ?教學設計之一 教材分析： 本單元積累運用包括讀背四副對聯(lián)、閱讀短文、習作練習和實踐活動 〔 3〕 學生進行朗讀并進行背誦 〔 4〕〕 乾隆皇帝和紀曉嵐為什么能巧妙的出上聯(lián)，對下聯(lián) 理解花甲、古稀 。 5 調查的深入擴展。 第四課時 實踐活動 這次的實踐活動是學習做一
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