20xx小學(xué)語文五年級教案——口語交際習(xí)作七綜合資料之一(完整版)
【正文】 教師應(yīng)選略高 于本班學(xué)生現(xiàn)有水平的優(yōu)秀習(xí)作做范文，讓學(xué)生由仿到創(chuàng)；不要以一個模式來要求學(xué)生，更不能用范文來束縛學(xué)生。 口語交際 本次口語交際是以不忘國恥，振興中華為主題，開展一次演講活動。要注意的是，如果學(xué) 生引用的資料不符合歷史事實或不準(zhǔn)確，教師要及時糾正；教師要通過點評與小結(jié)，使學(xué)生初步明白不忘歷史不等于銘記仇恨，而應(yīng)是為中華民族的偉大復(fù)興努力學(xué)習(xí)，讓歷史悲劇不再重演，讓中華民族能屹立在世界民族強(qiáng)林之列。公開演說能力，是學(xué)生未來生存與開展的重要能力，要從小培養(yǎng)。本次習(xí)作主要是圍繞本單元課文或同主題文章寫讀后感，把習(xí)作與單元主題思想結(jié)合起來，把寫讀后感與整理、運(yùn)用資料結(jié)合起來，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。times。所以，寫讀后感一定要聯(lián)系社會實際和自己的生活、思想實際。特別是要使學(xué)生明確其根底 是讀，只有仔細(xì)地閱讀，認(rèn)真地思考，深入地感悟，理解了文章的主要內(nèi)容和體驗到了文章的思想感情，讀出
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