20xx小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——放風(fēng)箏教學(xué)設(shè)計(jì)之三(完整版)
【正文】 來(lái)的風(fēng)箏，右手拿著線軸，放出一米來(lái)長(zhǎng)的線，小紅雙手舉起風(fēng)箏，小方叫了聲放。討論評(píng)議?！? 二、指導(dǎo)學(xué)生完成整篇文章。mdash。 例：星期天上午，同學(xué)們?cè)谌嗣駨V場(chǎng)上放風(fēng)箏。同學(xué)們都放過(guò)風(fēng)箏，一定有體會(huì)，也一定能把作文寫好。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 有條理地、比擬具體地觀察圖畫。連貫地組織語(yǔ)言。 二、讀文，明確要求。天空中搖曳著各式各樣的風(fēng)箏，有鸚鵡風(fēng)箏、蜻蜓風(fēng)箏、仙鶴風(fēng)箏 指名讀第 2個(gè)問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生觀察回憶。講評(píng)。 整篇文章我們應(yīng)該按怎樣的順序?qū)懀? 通過(guò)討論，讓學(xué)生明確課文中的三個(gè)問(wèn)題就可作為寫作的順序。 四、找周圍的同學(xué)互改作文。小紅立刻就把風(fēng)箏往空中拋去，小方立刻就助跑起來(lái)，一邊跑一邊放線。它時(shí)而斜著身子飛翔，時(shí)而向下俯沖這時(shí)，這只精美的風(fēng)箏引來(lái)一只美麗的小燕子，它唧唧地叫著，好似在問(wèn)風(fēng)箏：你是誰(shuí)？
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1