20xx小學六年級語文教案——愛因斯坦與小女孩第一課時教學設計(完整版)
【正文】 的人〕 過渡：就讓我們帶著這些問題來讀讀課文，找找答案吧！ 二、初讀課文，理清思路 請同學們自由 朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，看看他們之間到底發(fā)生了什么事 檢查自讀情況：誰愿意讀給大家聽愿意讀哪局部就讀哪局部，我們其他同學可以來當小評委。5〕三遇〔 6〕 那課文的最后兩個自然段又寫了什么呢 三、再讀課文，感悟欣賞 3 請大家再讀讀每次相遇的第一句話及最后一局部的第一句話，相信聰明的你一定會有新的發(fā)現(xiàn)的。 句 2：我說也是嗎，瞧你，穿衣服還不會 呢，怎么談得上偉大 句 3：他穿的衣服又肥又長，整個人就像裹在一張大被單里，腳下趿拉著一雙臥室里穿的拖鞋。那么，愛因斯坦到底是不是最偉大的人呢這個問題我們放在下節(jié)課討論。 他仍是衣衫不整，仍是一面踱步一面埋頭沉思。②第二天，女孩又遇上了那老人。 讀的同學很認真，聽的同學也真不賴！ 讀了課文，你知道了什么大家可自由發(fā)表觀點。 1 小學六年級語文教案 —— ?愛因斯坦與小女孩 ?第一課時教學設計 一、啟發(fā)談話，導入新課 同學們，你們
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