20xx四年級語文教案——送孟浩然之廣陵(完整版)
【正文】 片：鶴浩陵辭州孤帆碧惟際每個字讀三遍。 3 解題：誰送誰從哪兒出發(fā)去哪里 (nǎ li)？之：去的意思。 教學(xué)要求： 認(rèn)識 (r232。然 2 后，再讀古詩，運用自學(xué)方法，理解詩意。)思路： ?語文課程標(biāo)準(zhǔn) ?明確規(guī)定低年級古詩教學(xué)應(yīng)該：誦讀淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。這就從方法步驟〔誦讀古詩，理解詩意〕與培養(yǎng)目標(biāo)〔獲得情感體驗，有感情地朗讀〕兩個互相聯(lián)系、螺旋上升的方面，為低年級古詩教學(xué)設(shè)定了階段性目標(biāo)。在這里，我讓同學(xué)說說自己 (z236。n shi)本課回認(rèn)字，會寫要求的生字。 你知道 (zhī d224。 跟好同桌一起再讀這首詩，把它讀流利。n)插圖，用心思考； 4 2〕查學(xué)習(xí) (xu233。三月：陽春三月。 老朋友孟浩然辭別了黃鶴樓，在這柳如煙、花似錦的陽春三月坐著船順流而下去千里之外，繁華的揚州，多想跟老朋友一起去那繁華的揚州城里看看。 用自己的感受 (gǎnsh242。 師小結(jié)：生活中美麗風(fēng)景和難忘的心情都可以用詩表達(dá)出來。 今天 (jīntiān)你想做什么作業(yè)
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