【正文】 3 月 6 日《中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào)》，有刪節(jié)） 4．下列對(duì)于“知音”和“粉絲”的理解，正確的一項(xiàng)是（ 3 分） A．“知音”只尊重作家的創(chuàng)作意圖，精于深度耕犁文本，努力挖掘文本內(nèi)涵，提 煉出創(chuàng)作主旨。 ④粉絲欣賞要求突破高雅文藝欣賞所規(guī)定 的“距離”，使欣賞化為廣場(chǎng)式的狂歡。盡管現(xiàn)在人們能以一種理解的眼光來(lái)看待“粉絲”，但其被限定特指大眾文化的欣賞者卻是事實(shí)。由此可知，“知音”的內(nèi)涵至少涉及兩個(gè)方面：一是接受者能準(zhǔn)確把握、解讀出作品的主旨，從而經(jīng)由作品，接受者與創(chuàng)作者在精神層面產(chǎn)生深度契合；二是以作品理解為基礎(chǔ)，創(chuàng)作者與接受者形成相互依賴、相互需要乃至相互尊重的關(guān)系。ng)嬙 鼎 鐺 ． (chēng)玉石 C． 尚 饗 ． (xiǎng) 剽 ． （ piāo）掠 老 嫗 ． （ y249。2017—— 2018學(xué)年度第二學(xué)期八縣（市）一中期中聯(lián)考 高中二年語(yǔ)文科試卷 命題學(xué)校：閩侯一中 命題教師：趙曉鶯 復(fù)核教師：林青 陳清 考試日期： 4 月 25 日 完卷時(shí)間： 150 分鐘 滿 分： 150 分 一、課內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)（ 6分，每小題 2分） 1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音字形完全正確的一組是（ ）（ 2分） A． 仇 讎 ． （ ch243。） 架梁之 椽 ． （ yu225。在高雅藝術(shù)的欣賞中，接受者以能成“知音”為榮，創(chuàng)作者以能有“知音”為幸。 ③知音精于深度耕犁文本，其文本辨識(shí)力自不待言。粉絲欣賞的參與性更突出的表現(xiàn)是，他們不會(huì)僅僅停留在對(duì)小說(shuō)、影視作品、歌曲等原作本身的欣賞上，還會(huì)進(jìn)一步消費(fèi)許多衍生產(chǎn)品，如印有明星頭像的 T 恤、玩偶等等。 B．“粉絲”對(duì)特定文本具有敏銳的辨識(shí)力，并忠于自己的文本感受，他們的辨別方式有一點(diǎn)主觀隨意性。 6．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ 3 分） A．“知音”與創(chuàng)作者在精神層面上有著相互依賴的關(guān)系，接受者希望能成為“知音”，創(chuàng)作者希望能有“知音”。市場(chǎng)研究機(jī)構(gòu)艾媒咨詢發(fā)布數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)人工智能產(chǎn)業(yè) 2017 年預(yù)估增長(zhǎng)率將達(dá)到 51． 2％．產(chǎn)業(yè)規(guī)模達(dá)到 152． 1 億元。從行業(yè)角度看，人工智能技術(shù)門檻高、投入時(shí)間長(zhǎng)，國(guó)內(nèi)人工智能技術(shù)呈現(xiàn)出趨同的發(fā)展趨勢(shì)；從市場(chǎng)角度看，相關(guān)企業(yè)尤其是初創(chuàng)企業(yè)更多的只是有一個(gè)概念而缺少獨(dú)創(chuàng)技術(shù)和應(yīng)用場(chǎng)景，短期內(nèi)無(wú)法讓產(chǎn)品落地，應(yīng)用前景渺茫。 (摘編自《臺(tái)灣人工智能人才緊缺，薪資高》新華網(wǎng) 2018． 02． 22) 7．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是 ( )(3 分 ) A．中國(guó)人工智能市場(chǎng)正處在高速發(fā)展期，截至 2017 年上半年，所擁有的人工智能企業(yè)總數(shù)已位居全球第二。 E．目前中國(guó)人工智能產(chǎn)業(yè)方興未艾，引起多家主流媒體的關(guān)注。賊將據(jù)錢塘，勢(shì)張甚。 淵至 汴都 ． ． ，以朝服見(jiàn)邦昌，納謁曰：“參冢宰相公。 先是，統(tǒng)制官苗傅自負(fù)世將，以淵驟用，頗觖望；劉正彥嘗招巨盜丁進(jìn)，亦以賞薄怨淵。 ，指 君王有難，而臣下起兵救援君王。他根據(jù)敵軍心理而精心部署，平定方臘；金兵入侵，只有他能陳訴利弊，勸君主放棄逃往鎮(zhèn)江的想法而逃到錢塘，可據(jù)險(xiǎn)自保。（ 13分） （ 1） 淵諭小校韓世忠曰： “賊謂我遠(yuǎn)來(lái)，必易我 ， 明日爾逆戰(zhàn)而偽遁 。離別，離別，河漢雖同路絕。 C．第二首把離恨的長(zhǎng)久與空間的無(wú)限連接起來(lái)，表現(xiàn)別后相思之深，相逢無(wú)望之恨。（《錦瑟》） （ 4）會(huì)桃花之芳園， 。 ④ 畢加索的抽象畫風(fēng)格為何引人注目？人們一直對(duì)此 莫衷一是 ． ． ． ． 。 1下列各句中，表達(dá)得體的一句是（ 3 分） A．雖然他提的是個(gè)不情之請(qǐng)，但我還是盡量幫一下他吧。研究人員為了增強(qiáng)人機(jī)交互的效果， ③ ，來(lái)更好地實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)參與用戶的行為，并對(duì)其行為作出反應(yīng)。 ① _______________________________________________________________ ② _______________________________________________________________ 五、寫作（ 60 分） 2 閱讀下列的材料，根據(jù)要求寫作。n） （①⑤⑥名詞作動(dòng)詞，②⑩使動(dòng)用法，③動(dòng)詞用作名詞，④意動(dòng)用法，⑦名詞作狀語(yǔ)，⑧⑨形容詞作名詞。 ) （ 選對(duì)一項(xiàng)給 2分，選對(duì)兩項(xiàng)給 5分。） （ 2）第二年，張邦昌超越臣子的本分自立為王，康王趕到濟(jì)州，命令王淵率領(lǐng)三千人入城，保衛(wèi)宗廟。詩(shī)歌描寫了胡馬的生活環(huán)境和動(dòng)作，表現(xiàn)了胡馬找不到歸宿時(shí)的迷惘、不安、恐懼和痛苦的心情（ 1 分）。 16. （ 1）各抱地勢(shì)，鉤心斗角 （ 2）輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六幺》 （ 3）只是當(dāng)時(shí)已惘然 （ 4）序天倫之樂(lè)事 （ 5）人生如夢(mèng)，一尊還酹江月（ 6）斜陽(yáng)草樹(shù)，尋常巷陌 17.（ 3分） D （①懲前毖后：指批判以前所犯的錯(cuò)誤，吸取教訓(xùn)，使以后謹(jǐn)慎些，不致再犯。此處可以用“嚴(yán)陣以待”。 ） 19.（ 3 分） D（“叨光”是 受到對(duì)方好處表示謝意時(shí)用的客套話。合乎邏輯，意思對(duì)即可?！表n世忠按照他的話，敵人果然追擊，埋伏的弓弩手突然發(fā)射，敵人應(yīng)著弓弦聲而倒下了，于是包 圍并平定了敵軍。之后康王即皇帝位（南宋高宗趙構(gòu)），命王淵為都統(tǒng)制，王淵跟從隨侍著皇帝幾個(gè)月不脫鎧甲。王淵當(dāng)時(shí)五十三歲。 參考觀點(diǎn)： 圍繞材料重心立意，突出對(duì)“不爭(zhēng)不搶，不求輸贏，怎么都行，看淡一切”這一生活哲學(xué)的評(píng)價(jià)。 反對(duì)：這種生活哲學(xué)必然導(dǎo)致不求上進(jìn)，漫無(wú)目的，沒(méi)有目標(biāo)追求，不愿背負(fù)風(fēng)險(xiǎn)，不希望承擔(dān)責(zé)任，缺乏奮斗、拼搏精神，不是一種積極向上的生活態(tài)度。曾澤回來(lái)，說(shuō)：“王淵連帷帳和床席子都沒(méi)有。建炎三年，金人攻打揚(yáng)州，皇帝想要到鎮(zhèn)江來(lái)援助江北，群臣也堅(jiān)決請(qǐng)求（去鎮(zhèn)江）。 繼續(xù)跟著劉延慶攻打契丹，重兵駐扎在盧溝以南，劉延慶派王淵等一千人保護(hù)糧道，戰(zhàn)敗被敵人抓獲。應(yīng)朝廷的招募，進(jìn)攻西夏國(guó)，屢有戰(zhàn)功，多次升遷任熙河蘭湟路第三將部將。 B“垂詢”是敬辭，表示 別人 （多指長(zhǎng)輩或上級(jí)） 對(duì)自己的詢問(wèn) ，含尊敬對(duì)方之意。使用正確。比喻趕得上。 （手法寫象征也可給分） 第二首詩(shī)歌，引用典故（ 1 分）。） （ 3）人生的禍患常常是從細(xì)微的事情積累起來(lái)的，人的才智和勇氣往往被他所溺愛(ài)的事物困擾，難道只是（溺愛(ài)）伶人才如此嗎？（ 4 分，狀語(yǔ)后置、被動(dòng)句式各 1 分，“獨(dú)” 1 分， 句子大意