6校企合作課題建設(shè)研討會(huì)會(huì)議記錄(完整版)
【正文】 一副真誠的態(tài)度 也許能使你的生活、工作增添更多的樂趣，使人與人之間更容易交往、溝通。 第二篇：校企合作研討會(huì)會(huì)議記錄 1 校企合作互動(dòng)會(huì)議記錄 會(huì)議名稱：校企合作互動(dòng)研討會(huì) —— 禮儀專題會(huì)議時(shí)間：2024 年 4 月 12 日下午 1： 30 分會(huì)議地點(diǎn)：英泰電子電器有限公司記錄人：高楊 出席會(huì)議人員：人文教育學(xué)院李慧老師、英泰電子電器有限公司總經(jīng)理趙福平、英泰電子 電器有限公司總經(jīng)理助理呂秀麗、英泰電子電器有限公司客戶服務(wù)部部長李小寧及客服部相關(guān)工作人員。學(xué)生的知識(shí)水平、各方面能力素養(yǎng)相差都不多，只要按其特點(diǎn)分以不同的工作任務(wù)都是很好的員工，但為什么最后有些學(xué)生步步高升，而有些學(xué)生停滯不前，我想只有這種堅(jiān)持的精神能解釋明白。按照企業(yè)與學(xué)校雙方的約定，從接下來的兩個(gè)月開始，數(shù)控專業(yè)“ 秀強(qiáng)班 ” 的課程將由學(xué)院教師與企業(yè)專家共同執(zhí)教。這種模式預(yù)期可以達(dá)到幾種效果： （ 1）學(xué)生不用進(jìn)廠，就可以全面掌握生產(chǎn)實(shí)際知識(shí)； （ 2）企業(yè)不用花巨額資金在校內(nèi)建立生產(chǎn)線，就可以把企業(yè)需要學(xué)生掌握的知識(shí)傳授給 學(xué)生； （ 3）校方全方位模擬企業(yè)生產(chǎn)，使教學(xué)更貼近工廠，起到實(shí)景模擬的效果，而又不用像 工廠一樣大部分時(shí)間都用于生產(chǎn)同一產(chǎn)品； （ 4）在模擬生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中，讓學(xué)生完全掌握工廠生產(chǎn)過程，使得畢 業(yè)后就能立刻到崗 工作，減少了企業(yè)的二次培訓(xùn)時(shí)間。 課題負(fù)責(zé)人單野首先介紹課題組的研究方向是 “ 借鑒工廠生產(chǎn)管理模式，構(gòu)建一體化實(shí)訓(xùn)平臺(tái)辦學(xué)模式 ” 。吳廠長認(rèn)為，數(shù)控 技術(shù)是一個(gè)很有前景的專業(yè)，隨著中國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，數(shù)控技術(shù)這個(gè)專業(yè)領(lǐng)域會(huì)有很大的施展空間，所以我們在培養(yǎng)人才方面應(yīng)著重潛能的開發(fā)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造力的培養(yǎng)，注重學(xué)生的再學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我想這一點(diǎn)對(duì)我們老師、學(xué)生包括企業(yè)都提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。這些學(xué)生中，有一直干下來的，也有半路離開的，但堅(jiān) 持下來的學(xué)生在我公司都得到了重用。 本次 “ 校企一體化合作辦學(xué)模式探索與研究 ” 課題建設(shè)研討會(huì)的成功舉辦，展示了我院在長期的校企合作實(shí)踐中所塑造的良好形象和廣泛的社會(huì)影響力。校企合作對(duì)我們雙方都有利，今天召開這個(gè)研討會(huì)，橋梁更加牢固，企業(yè)提供實(shí)踐的 平臺(tái)，學(xué)校提供理論知識(shí)教育，緊密結(jié)合、共同培養(yǎng)。 禮儀是根據(jù)實(shí)際情況制訂的禮儀行為規(guī)范，希望平安員工認(rèn)真學(xué)習(xí)，在工作中靈活運(yùn)用，讓它成為我 們增進(jìn)友誼、加強(qiáng)溝通 第 7 頁 共 11 頁 的橋梁。 “ 喂，大聲一點(diǎn)兒?？蛻舸響?yīng)該在聽懂客戶所用方言的基礎(chǔ)上，繼續(xù)保持普通話的表達(dá)。學(xué)校聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)骨干擔(dān)任兼職專業(yè)教師和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師。此次活動(dòng)由中睿時(shí)代人力資源有限公司和沈陽職業(yè)
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