20xx竊讀記教學(xué)設(shè)計(完整版)
【正文】 著，這樣寫有什么好處？〔表現(xiàn)出作者如饑似渴地讀書。 〔 1〕讀了這句話，你發(fā)現(xiàn)了什么？〔一般人物的神態(tài)和內(nèi)心是一致的，從神態(tài)描寫可以看出心理活動，可這句話中，神態(tài)和內(nèi)心是不一致的?！炒_實是這樣，她為了讀書可以忍受饑腸轆轆、腿酸腳木，為了讀書可以連跑幾家書店才看完一本書，為了讀書可以克服任何的困難！讓我們再次讀好課文，共同品味竊讀的快樂與 懼怕。mdash。 回歸整體，理清層次 ，課文學(xué)到這里，大家明白了作者是按什么順序記敘這件事的嗎？ ，說說每段的主要意思。 。〕 ：你能把自己對竊讀的理解與感悟讀出來嗎？生讀，師評：同學(xué)們的朗讀，把一個渴望讀書、熱愛讀書的孩子展現(xiàn)在我們的面前。 3 〔 4〕結(jié)合生活體驗，相機指導(dǎo)朗讀。〔小組交流、匯報。
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