【摘要】世界上有很多美好的詞匯,可以分配給歐洲各個城市,例如精致、深樸、繁麗、暢達、古典、新銳、寧謐、舒適、奇異、神秘、壯觀、肅穆……其中有不少城市還因為風格交叉而不愿意固守一詞,產生角逐。只有一個詞,它們不會爭,爭到了也不受用,它靜靜安踞在并不明亮的位置上,留給那唯一的城市。這個詞叫偉大,這座城市叫‘羅馬’。”
2025-05-13 07:04
【摘要】第一篇:《羅馬法的起源與發(fā)展》教學反思 : (1)對羅馬本身的統(tǒng)治而言,起到了維系國家統(tǒng)治,穩(wěn)定社會秩序的作用。用四個字:“維系國家”; (2)對世界產生的影響來說,它是資產階級法學的淵源和近現...
2025-10-31 12:54
【摘要】高中歷史第二單元第6課羅馬法的起源和發(fā)展習題新人教版必修1一、羅馬法的發(fā)展歷程(一)起源——從習慣法到成文法。1.背景。(1)羅馬共和國早期的習慣法具有很大的隨意性。(2)平民反對貴族的斗爭持續(xù)不斷。2.成文法誕生:以《十二銅表法》為標志。(1)時間:公元前5世紀中期。(
2024-11-28 23:14
【摘要】第一篇:羅馬法的起源與發(fā)展(講課稿) 羅馬法的起源與發(fā)展講課稿 師:同學們,在上一課中,我們已經學習了《古代希臘的民主政治》一課的內容。了解了古代西方統(tǒng)治階級管理國家的方式。今天我們將學習西方另一...
2025-11-06 22:55
【摘要】第一篇:羅馬法的起源與發(fā)展反思總結 多媒體課堂的反思總結——以《羅馬法的起源與發(fā)展》一課為例課堂內容介紹:本課教學應在“識古通今”的教學方式下,用“以案說法”的形式,引導學生以羅馬法律的內容為依據分...
【摘要】TheGloryisGreece!TheGrandnessisRome!?“輝煌屬于希臘!?宏偉歸于羅馬!”?“羅馬帝國曾經三次征服世界,第一次以武力,第二次以宗教(天主教),第三次以法律,武力因羅馬帝國的滅亡而消失,宗教隨著人民思想覺悟的提高、科學的發(fā)展而縮小了影響,唯有法律征服
2025-08-01 17:52
【摘要】第一篇:《羅馬法的起源與發(fā)展》教學設計 人教版歷史必修《第六課羅馬法的起源與發(fā)展》教學設計 武鳴縣羅波高中黃志卓 【課標內容】 了解羅馬法的主要內容及其在維系羅馬帝國統(tǒng)治中的作用,理解法律在人...
2025-11-06 12:14
【摘要】 第6講 羅馬法的起源與發(fā)展 目標定位·明考向 明確考向 把握主線 課程標準 了解羅馬法的主要內容及其在維系羅馬帝國統(tǒng)治中的作用,理解法律在人類社會生活中的價值 本講主要講述了羅...
2025-04-05 05:10
【摘要】經典力學和相對論的關系?愛因斯坦的相對論只否定了牛頓的絕對時空觀,沒有否定整個牛頓經典力學。牛頓力學是相對論力學在低速狀態(tài)下的一個特例。相對論發(fā)展了牛頓力學。牛頓力學是整個力學的基礎,牛頓所創(chuàng)造的概念,至今仍指導著我們的物理學思想。羅馬法的起源與發(fā)展TheGrandnessisRome!第6課德國
2025-02-26 15:19
【摘要】第6課羅馬法的起源與發(fā)展(與課件配套使用)【設計思路】1.遵循新教材中中外史合編體例的設計,即注意展示歷史發(fā)展的縱向聯(lián)系和橫向聯(lián)系,把中國歷史與世界歷史有機聯(lián)系起來進行考察;2.遵循新教材編寫原則,即注重歷史演變與現實生活的聯(lián)系;3.遵循以學生為主體的教學理念,即教學設計力求體現學生主體對教學的需要?!菊n程標準】了解羅馬法的主要內容及其在維系羅馬帝國統(tǒng)治中的作用,
2025-06-10 02:45
【摘要】第6課羅馬法的起源與發(fā)展一、課標要求本課程教學以高中新課程標準為依據,在引導學生學習古代羅馬法律的起源與發(fā)展歷史知識的基礎上,了解羅馬法的主要內容,及其在維系羅馬帝國統(tǒng)治中的作用和對后世的深遠影響。二、教學目標目標內容知識與能力過程與方法情感態(tài)度價值觀識記理解運用羅馬法的起源與發(fā)展羅馬法;《十二銅表法》;萬民法;《查士丁尼民法
2025-06-10 02:29
【摘要】羅馬法的起源與發(fā)展【教學目標】目標內容知識與能力過程與方法情感態(tài)度價值觀識記理解運用羅馬法的起源與發(fā)展公民法;《十二銅表法》;萬民法;《民法大全》了解羅馬在法制建設方面的主要成就,認識羅馬法律對人類文明發(fā)展的重要影響。進一步認識重大歷史問題對歷史發(fā)展所起到的重大影響作用。了解羅馬重要法律制度的內容及影響,探
2025-06-27 05:55