第一課時(shí)美麗的小興安嶺(完整版)
【正文】 要求。 2. 準(zhǔn)備教學(xué)用 100 英寸電子互動(dòng)白板、實(shí)物投影儀器。 （四）讀中感悟，積累語言 ，學(xué)習(xí)第二段──感受春天活力之美?！? 第二步 ,出示“匯”字。 引導(dǎo)學(xué)生有感情齊聲朗讀：“小鹿在溪邊散步。 第一步 ,展示記憶立樁詞： 樹木抽出 ____ 長出 ____ 積雪匯成 ____ 流著 ____ ____漲滿 ____ 小鹿 ____散步俯 下 ____ 側(cè)著 ____ 欣賞 ____ 第二步 ,解釋立樁詞 師：左邊是關(guān)于“春天小興安嶺的主要景物”的三個(gè)詞語，右邊是關(guān)于“主要景物具體形象”的若干詞語。 第一步 ,讀“夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林 封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。 第三步 ,師生合作再讀這句話。探究發(fā)現(xiàn)這兩段與前兩個(gè)自然段在組段上的相同之處，品味生動(dòng)形象、富有表現(xiàn)力的詞語。 第三步 ,師小結(jié)。 重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)這兩段組段也是先寫樹木，再寫樹木周圍的美麗景象，以及“獻(xiàn)”和“刮”兩個(gè)詞的生動(dòng)形象。 學(xué)生自讀：“早晨 ,霧從山谷里升起來 ,整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。 第三步 , 交流讀后的感受。 第四步 ,練習(xí)背誦
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