第三課從漢至元政治制度的演變(1)(完整版)
【正文】 是 （ ） A． 尚書省→中書省→門下省→工部 B． 中書省→門下省→尚書省→工部 C． 門下省→中書省→尚書省→工部 D． 尚書省→門下省→中書省→工部 下圖分別是秦與隋唐時(shí)期的中央官制示意圖，比較兩 圖最能說明的是 （ ） A． 唐代中央官吏日漸增多 B． 唐代通過分權(quán)得以集權(quán) C． 唐代尚書省權(quán)力最大 D． 太尉與御史大夫的權(quán)力分別下放到兵部與吏部 在位時(shí)期注意從身份低微的士人中破格用人，參與國家政治中樞的主要決策，形成“內(nèi)朝”和“外朝”政治現(xiàn)象的皇帝是（ ） A、秦始皇 B、漢武帝 C、唐太宗 D、宋太祖 1詩人左思在其《詠史》中濃郁悲歌：“ 世胄躡高位，英俊沉下僚。 ⑶ 在分權(quán)的基礎(chǔ)上，牢牢控制著地方官吏的任免、監(jiān)督和考核。 選官標(biāo)準(zhǔn)： ________________________； 隋唐： 科舉制 時(shí)間：出現(xiàn) 于 _____________， 形成 于 _______________時(shí)期 ； 選拔 途徑： ____________________； 影響： ⑴ 有利于 打破 _______________壟斷、 擴(kuò)大了官吏來源，提高了官員 ______ _________________________； ⑵ 把 選拔人才和任命官吏的權(quán)利 集中到 ___________________， 大大加強(qiáng)了____________________，這一制度為歷代沿用 。漢武帝時(shí)，設(shè)_________， __________，削弱相權(quán)。 元 代 目的： ________________________________
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