【摘要】用腦銷售家具（五）——第八課（黃埔二期）2023、11、6成為顧客的朋友組成贊美詞庫顧客愿意和能解決自己問題的人交流特別是顧客的困難否則無法深入交流表情，特別是眼睛與顧客一起喜怒哀樂勝過千言萬語同性別間的肢體接觸0信任線
2025-01-01 00:21
【摘要】第八課走進(jìn)國際社會學(xué)習(xí)目標(biāo)了解國際關(guān)系的含義、內(nèi)容和形式；理解國家利益是國際關(guān)系的決定性因素；說明在當(dāng)代國際關(guān)系中，我國必須堅定地維護(hù)自己的國家利益。自學(xué)指導(dǎo)提綱請同學(xué)自學(xué)并熟練掌握以下內(nèi)容1、
2024-10-17 12:11
【摘要】第一篇：第八課自選圖形的應(yīng)用 第八課自選圖形的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計 1教學(xué)目標(biāo) 知識與技能: 1、了解什么是自選圖形; 2、熟練掌握自選圖形的設(shè)置、組合、旋轉(zhuǎn)等操作; 3、掌握自選圖形中的任意多邊...
2024-11-15 22:50
【摘要】第一篇：初中思品第八課學(xué)案 寄語：日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。 第八課 第一框 建設(shè)社會主義精神文明 年級：九年級 課型：新授課 執(zhí)筆： 審核：思品學(xué)科組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1...
2024-11-18 23:07
【摘要】第一篇：(修改)第八課國字框教案 第八課國字框 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過例字“國”的書寫，掌握毛筆字運(yùn)筆方法。 2、通過練習(xí)，掌握全包圍結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn)。 3、在書寫中感受漢字造型的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)學(xué)...
2024-11-09 12:35
【摘要】第八課走近國際社會一、國際社會的主要成員：主權(quán)國家和國際組織（1）主權(quán)國家的地位：主權(quán)國家是當(dāng)代國際社會中最基本的成員，是國際關(guān)系的主要參加者。（2）主權(quán)國家的分類：按國家性質(zhì)劃分，有社會主義國家和資本主義國家；按經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度劃分，有發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家。中國是發(fā)展
2025-08-01 13:24
【摘要】第八課應(yīng)用行政法壹、社會秩序的維護(hù)貳、交通事故的處理參、校園規(guī)範(fàn)與權(quán)利救濟(jì)肆、國家賠償與補(bǔ)償壹、社會秩序的維護(hù)一、社會秩序維護(hù)的重要推手：警察十九世紀(jì)末，從日本殖民臺灣開始，即仿效西方國家的例子，在臺灣設(shè)置了警察機(jī)構(gòu)，由警察直接管控包括治安在內(nèi)種種人民的日常生活。但是
【摘要】第一篇：第八課《美化網(wǎng)頁》教學(xué)設(shè)計 第八課《美化網(wǎng)頁》教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標(biāo)】： ：能在網(wǎng)頁中插入圖片，設(shè)置圖片屬性，對圖片進(jìn)行簡單編輯；能通過網(wǎng)頁屬性設(shè)置網(wǎng)頁的背景。 ：通過自主探究，小組合作...
【摘要】第八課競爭合作求雙贏一、本課設(shè)計意圖知識目標(biāo)認(rèn)識現(xiàn)代社會是充滿競爭的社會，現(xiàn)代社會也是充滿合作的社會。理解合作共享與公平競爭的內(nèi)涵。認(rèn)識什么是合作中競爭。認(rèn)識什么是競爭中合作。能力目標(biāo)初步形成敢于競爭的能力。初步形成善于合作的能力。把握在合作中競爭的技能。把握在競爭中合作的技能情感態(tài)度和價值觀
2024-11-24 19:52
【摘要】第一篇：第八課大瀑布的葬禮 第八課 大瀑布的葬禮 【教學(xué)目標(biāo)】 1．自學(xué)本課的37個詞語，要求會讀、懂得意思。 重點(diǎn)掌握37個常用詞語：“瀑布 葬禮 懸崖 汛期 大壩 語調(diào) 酋長...
2024-10-28 12:22
【摘要】第一篇：第八課魚兒游泳教學(xué)設(shè)計 安徽省蕪湖市無為縣濱湖小學(xué) 2018－2019學(xué)年度第一學(xué)期 電子備課教學(xué)設(shè)計 一年級美術(shù)第八課 《魚兒游泳》教學(xué)設(shè)計 單位：蕪湖市無為縣濱湖小學(xué)作者：黃生...
【摘要】第一篇：第八課《成語故事》教案 成語故事 教材分析:本篇三則成語故事是按照故事的發(fā)展順序安排的。主要是將某一深刻的道理融入敘事過程中,讓讀者從生動的故事里領(lǐng)悟事理,,使學(xué)生在理解寓意的過程中受到啟...
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