7新形勢下做好縣級黨校干部教育培訓工作的幾點思考(完整版)
【正文】 培訓資源不足與教育培訓迫切需求不適應 面對新形勢下高校管理干部教育培訓工作的迫切需求，高校培訓資源的相對緊缺導致教育培訓能力較為單一和不足。 管理干部自身成長的需要 當今社會是一個競爭的社會，全體教職工必須加強理論學習和業(yè)務學習，不斷提高自己的理論水平、政策水平、辦事能力和創(chuàng)新能力，拓寬視野和知識面，全面提高自身素質(zhì)，增強自己的競爭實力和適應能力，才能適應學校改革和發(fā)展的需要，才能應聘到自己滿意 的崗位。向管理要效益、要質(zhì)量，就必須在思想觀念、工作方法、管理體制、運行機制方面不斷創(chuàng)新。提高學校管理水平，很重要的方面在于管理干部隊伍的整體素質(zhì)。時代在發(fā)展，社會在進步，新理論、新觀念、新技術(shù)不斷涌現(xiàn)，只有不斷學習日新月異的知識。高校管理干部教育培訓的主要基地是 學校黨委黨校，少部分管理干部教育培訓依托于上級黨?；蚱渌刹拷逃嘤枡C構(gòu)。 三、管理干部教育培訓的主要措施、方法和途徑 培訓制度化 學校要將管理干部培訓納入日常工作內(nèi)容。通過學習培訓，解放思想，不斷將新方法、新思路應用到工作中，努力使教學、科研、管理等各方面工作取得新成效、新進展 .開創(chuàng)工作新局面。首先要建立參加培訓激勵機制。對不同崗位、不同 級別的管理人員，分別提出每年應培訓的時間 .并納入管理干部的考核范圍，記入業(yè)務檔案，使培
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