反對(duì)自由主義黨課學(xué)習(xí)體會(huì)(完整版)
【正文】 文章。發(fā)現(xiàn)他人在工作上存在問(wèn)題，礙于情面，也不愿深說(shuō)，輕描淡寫(xiě)地提示或只作暗示，讓其自己發(fā)現(xiàn)、自覺(jué)改正，只求大家和和氣氣的，但是實(shí)際上于人、于己、于工作都是有害的。在工作、生活和學(xué)習(xí)中每個(gè)人都難免產(chǎn)生不對(duì)的思想苗頭，難免遇到困難和疑慮，面對(duì)不正確的傾向，就要敢于批評(píng)，不能畏首畏尾。特別是改革開(kāi)放以來(lái)，國(guó)家發(fā)展日新月異，人們?cè)谖镔|(zhì)生活極大豐富的情況下，對(duì)精神生活提出了更高的要求。明哲保身，但求無(wú)過(guò) 。使黨的隊(duì)伍喪失掉了組織紀(jì)律，容易造成黨和群眾的隔閡。 毛澤東同志在《反對(duì)自由主義》中談到了十一種自由主義的表現(xiàn)，這些表現(xiàn)不僅在當(dāng)時(shí)的共產(chǎn)黨員中存在，現(xiàn)在在大學(xué)里、大學(xué)生黨員中也普遍存在。在第一種自由主義和第六種自由主義上，大學(xué)生黨員也普遍存在這樣的情況。我們要堅(jiān)持以馬克思主義武裝自己的思想，并把這些思想 與我們的現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái)從而找到問(wèn)題解決辦法。 ” “ 不負(fù)責(zé)任的背后批評(píng)，不是積極地向組織建議。在工作中一些黨員和干部把自己混同于一個(gè)普通的職工，有些連普通職工都比不上，工作上不干好，敷 衍了事，個(gè)人利益看得比企業(yè)利益更重要。 《反對(duì)自由主義》作為強(qiáng)有力的思想武器有效地團(tuán)結(jié)了革命隊(duì)伍，并使之不斷增強(qiáng)戰(zhàn)斗力，取得了革命的最終勝利。 ” 今天，可以說(shuō)是： “ 加強(qiáng)紀(jì)律性，改革和建設(shè)無(wú)不勝。反對(duì) 自由主義就要從日常點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，作為一名黨員干部，更要刻苦學(xué)習(xí)，發(fā)樣艱 苦奮斗，拼搏進(jìn)取的作風(fēng)，更要關(guān)心集體，樂(lè)于助人，堅(jiān)定 第 10 頁(yè) 共 14 頁(yè) 為人民服務(wù)的思想，做到無(wú)私奉獻(xiàn)，淡泊名利，培養(yǎng)廉潔從政的作風(fēng)。 四是反對(duì)自由主義，樹(shù)立從我做起的決心。 增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，盡自己所能為教師、幼兒及家長(zhǎng)服務(wù)，讓教師工作的安心，讓孩子們學(xué)的開(kāi)心，讓家長(zhǎng)把孩子交給我們放心。對(duì)于不正確的議論不能堅(jiān)持原則地爭(zhēng)辯到底，向群眾宣傳黨的方針、政策不夠積極，使不正確的議論得不到正確的澄清，黨的方針、政策不能夠及時(shí)、全面的宣傳貫徹。從調(diào)查中我們看到，青年教師中絕大多數(shù)是愛(ài)崗敬業(yè)的，有堅(jiān)定的理想信念，精神面貌是積極向上的，他們的人生觀、世界觀是正確的。 ” 我們要面對(duì)全體學(xué)生，不能歧視、放棄任何一個(gè)學(xué)生，我們教育的目的不是讓所有學(xué)生成為專家、教授，而是讓每一個(gè)學(xué)生將來(lái)成為祖國(guó)建設(shè)的有用之才。在 21 世紀(jì)的今天，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識(shí)更新層出不窮，我們必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。 教師職業(yè)特點(diǎn)對(duì)師德的本質(zhì)要求和時(shí)代特征， “ 愛(ài) ” 與 “ 責(zé)任 ” 是貫穿其中的核心和靈魂。 我們要堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，在各個(gè) 方面率先垂范，做學(xué)生的榜樣，以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育影響學(xué)生。 二、 “ 教書(shū)育人 ” 是教師的天職。通過(guò)此次學(xué)習(xí)我的感觸 第 12 頁(yè) 共 14 頁(yè) 很大。革命的集體組織中的自由主義是十分有害的。 加強(qiáng)自身師德建設(shè)，注重自身形象，做到。如：站在維護(hù)教師形象的高度，注意自己平常的一言一行；愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木；珍惜每一分一秒的工作時(shí)間。我認(rèn)為，要想旗幟鮮明的反對(duì)自由主義，就應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手，嚴(yán)格要求自己。 第四篇：反對(duì)自由主義學(xué)習(xí)體會(huì)反對(duì)自由主義加強(qiáng)自身修養(yǎng) 學(xué)習(xí)毛澤東《反對(duì)自由主義》有感 近日，按照主題教育活動(dòng)的統(tǒng)一要求，我校組織學(xué)了毛澤東的《反對(duì)自由主義》一文，自己又對(duì)此文章進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)，對(duì)自由主義的表現(xiàn)有了進(jìn)一步的了解，對(duì)自由主義的危害有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我們要抓住這次學(xué)習(xí)《反對(duì)自由主義》的時(shí)機(jī)，深刻剖析自身存在的問(wèn)題，要對(duì)眼前困難的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性，艱巨性保
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