誰先走[1](完整版)
【正文】 明確：大雁具有聯(lián)合的觀念，全球一體化，這是人類所不及的；大雁的遷徙活動(dòng)是富有詩意的，對(duì)人類有益無損，大雁歸來的鳴叫，簡直是帶有野性的詩歌。 二．教學(xué)重點(diǎn)： 體會(huì)本文濃郁的抒情色彩。 三． 教學(xué)難點(diǎn)： 理解文中表意含蓄的幾個(gè)難句。 三．課堂討論： 提問：為什么說“它的來臨，伴隨著一位先知的堅(jiān)定信念。 另外，襯托手法的運(yùn)用也為文章增色不少，如主教雀、花鼠襯托大雁的堅(jiān)定不移，烏鴉襯托大雁飛行路線筆直。 學(xué)生分小組討論，賞析，談感受： ? 明確： ，大雁給人們帶來了春天的生機(jī)，春天的希望，春天的喜悅，在作者心目中，大雁像人類一樣具有靈性。 五 .擴(kuò)展遷移： 畫一幅大雁歸來圖。 六、作業(yè)設(shè)計(jì)： ? 觀察了解你喜愛的動(dòng)物，也介紹一下它的習(xí)性，表達(dá)自己的感情。 、珍視。 ? ①一只燕子的來臨說明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時(shí)，春天就來到
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