【摘要】第二節(jié)調查我們身邊的生物雙基訓練:1.完成下列哪項活動不需要使用調查的方法()。A.觀察桃花的結構B.森林資源清查C.全國性人口普查D.中學生對學校和老師的看法2.我們在對校園生物種類進行調查時,首先要確定調查的()。A.目的和對象B.范圍和方案
2024-11-12 06:26
【摘要】猜猜我是誰????我透過濕潤的皮膚呼吸,我小時候用腮呼吸,長大后用肺呼吸,我用長長的舌頭捕捉昆蟲,我的皮膚是綠色的,在水里進進出出,如果天冷,我會冬眠。一、什么樣的物體叫做生物?自然界的物體無生命的物體有生命的物體生物非生物活動一:請將下列物體按照有無生命力將其分類:小
2025-06-13 22:54
【摘要】第五節(jié)植物的開花和結果本節(jié)目標?說出花的基本結構及其主要功能?說出植物果實的結構以及花的各部分結構是如何發(fā)育成果實的花花柄萼片花瓣子房花柱柱頭雌蕊花藥花絲雄蕊花的結構花的結構雄蕊雌蕊花萼花冠縱切放大
2024-11-24 14:16
【摘要】植物體的結構層次植物的幾種主要組織(復習)輸導組織保護組織分生組織營養(yǎng)組織根、莖、葉、花、果實、種子中含有大量的營養(yǎng)組織。營養(yǎng)組織的細胞壁薄,液泡較大,有儲藏營養(yǎng)物質的功能。含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用。莖、葉脈、根尖成熟區(qū)等處的導管能夠運輸水和無機鹽,屬于輸導組織
2025-01-13 18:50
【摘要】生物學的研究方法體驗探究過程肉湯里的微生物來自于哪里?(討論探究方案的制訂)經典實驗回顧:偉大的“微生物學之父”-巴斯德使鮮美的肉湯變質的微生物,是來自于空氣,還是來自于肉湯自身?觀點之一:觀點之二:來自于肉湯自身。來自于空氣。(自然發(fā)生
2025-06-15 17:34
【摘要】第2節(jié)生物學研究的基本方法?他們的研究成果是什么??。,并控制實驗條件。,學習控制實驗變量和設計對照實驗。響尾蛇實驗法研究的示例響尾蛇捕獲到獵物后,它的毒牙會迅速地將毒液注入獵物體內,并不馬上把獵物吞下,而是放獵物逃走,過一段時間后,響尾蛇再去追獲和吞食獵物,請大家想一想,響尾蛇可能是根據(jù)什么標記追
2025-06-12 14:15
【摘要】【溫故知新】:概念:構成:范圍:2、棲息地概念:決定因素:威脅生物生存的關鍵因素:破壞棲息地的重要因素:第三節(jié):生物學的研究方法一:體驗探究的基本過程肉湯里的微生物來自于哪里?(討論探究方案的制訂)經典實驗回顧:偉大的“微生物學之
【摘要】第2節(jié)生物學研究的基本方法響尾蛇捕食老鼠科學工作者在觀察、研究森林中的響尾蛇時,發(fā)現(xiàn)一個奇特現(xiàn)象:響尾蛇捕獲到獵物后,它的毒牙會迅速地將毒液注入獵物體內,并不馬上把獵物吞下,而是放獵物逃走。過一段時間后,響尾蛇再去追尋和吞食獵物。響尾蛇是根據(jù)什么標記去追尋中毒的獵物的呢?。,并控制實驗條件。,學習控制實驗變量和設計
2025-06-18 00:42
【摘要】學習目標1、認識顯微鏡的各部分名稱2、掌握顯微鏡各部分的功能目鏡作用:放大物像?越長倍數(shù)越低插在鏡筒頂部,可調換,5X,10X,鏡筒連接和目鏡物鏡轉換器注意:轉動轉換器時不能扳動物鏡&
2025-06-20 04:51
【摘要】第一單元第一章第三節(jié)生物學的探究方法導入新課鮮美的肉湯放置久了,就會變酸。這是怎么回事呢?新課學習微生物新課學習肉湯里的微生物來自于哪里?新課學習自然發(fā)生說千百年來,普遍流行著一種“自然發(fā)生說”。該學說認為,不潔的衣物會滋生蚤虱,
【摘要】第一單元第一章第四節(jié)生物學的研究工具學習目標1、顯微鏡的概念2、認識顯微鏡的各部分名稱3、掌握顯微鏡各部分的功能預習你認識它嗎?添加學生“導學”作業(yè)中的典型成果。新課導入顯微鏡新課學習顯微鏡的取拿與安放新課學習
2025-06-18 14:32
【摘要】地球上生物迄今為止已經發(fā)現(xiàn)的約定俗成200萬種,每年還有許多生物被發(fā)現(xiàn),為了更好地利用這些寶貴資源,首先要認識它們,知道它們的名稱。生物的命名你知道它叫啥名?“甘薯”等叫法,都是它的俗名,可以有很多種呢。想一想、議一議唉,傷腦筋!你認為這些名稱好不好?說說理由。想一想、議一議這兩種生物通
2025-08-16 01:48