7研究生院教務(wù)處長競聘演講稿(完整版)
【正文】 委員會討論，審慎認(rèn)真地完成好這項工作。第四，剛才我說過，教務(wù)處工作的中心詞是服務(wù)和溝通。就是走出門去搞調(diào)研，借鑒其它學(xué)校的好的做法，了解目前的教育形勢，所謂睜開眼睛開世界，打開門來辦教育。這并不是先入為主地認(rèn)為目前的研究生院需要診治，只是借鑒中醫(yī)臨癥的這四種方法。分五部分。當(dāng)時大家的評價是：舉重若輕地解決了傳記理論界幾個久懸未決的問題，完全可以作為傳記從業(yè)者的入門必讀教材。專題片的導(dǎo)演和影視劇的導(dǎo)演不同，在 10 分鐘的成片制作完成后，不能享受這是某某某作品的那種快樂，片尾的名字一閃而過。我父親在 40 多年的從教經(jīng)歷中，做過 5 年小學(xué)校長、 10 年中學(xué)校長、 20 年大學(xué)校長 ，分管過行政、分管過教學(xué)，也主持過全局工作。就因為這四個字，有朋友知道我要參加這次競聘后斷言：必敗無疑。我倒不這么看，落選的可能性當(dāng)然有，敗倒未必，因為還有一個成語，叫一鳴驚人。耳濡目染，我對教育管理的各個環(huán)節(jié)也都不太陌生。一點都不風(fēng)光。這段為人作嫁的經(jīng)歷，可以總結(jié)出我的第二個優(yōu)勢：閱歷豐富。蕭規(guī)曹隨、望聞問切、它山之石、固本培元、長風(fēng)破浪。經(jīng)過第一步的工作，此時應(yīng)該已對教務(wù)處的基本情況有所了解。 這樣的工作在準(zhǔn)備競聘這段時間我也做了點功課，感覺收獲不小。有的學(xué)校將服務(wù)和溝通對象的反饋作為相應(yīng)工作調(diào)整的一個依據(jù)，據(jù)我了解，這樣的評估我院也有，但似乎流于形式，如何 讓這種反饋變得有效也值得借鑒。培養(yǎng)計劃是對方案的一個落實，這個環(huán)節(jié)教務(wù)處的工作是在充分理解吃透方案的前提下將其中的具體操作制定出完整的計劃，并與招生處、學(xué)生處等部門協(xié)調(diào)配合，使之落實到每一個學(xué)生。作為國家藝術(shù)研究教育的重鎮(zhèn)，這一工作似乎很有必要。 此為固本，培元的元，指的是我院的優(yōu)勢學(xué)科。我這樣的人無論是在雜志做一個小編輯還是在研究生院作獨當(dāng)一面的諸侯，結(jié)果都是多情應(yīng)笑我早生華發(fā)，雖然不會死而后已，但鞠躬盡瘁是必須的。這里的長風(fēng)還可以理解為東風(fēng)， 2024年 4 月藝術(shù)學(xué)從一級學(xué)科升級為學(xué)科門類，是為東風(fēng)一，今年十月召開的十七屆六中全會中央提出了文化強國的方略，是為東風(fēng)二。在教學(xué)和科研上適當(dāng)吃點小灶未嘗不可。二是學(xué)生參與科研項目。評估方案包括兩方面的內(nèi)容，一是依據(jù)培養(yǎng)計劃對學(xué)生進(jìn)行各項評估，比如考試、考查，還有論文或作品的數(shù)量與質(zhì)量，這部分工作需
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