【摘要】“商的變化規(guī)律”教學設計城關一小韓鵬娟教學內(nèi)容:人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數(shù)學》四年級上冊第93頁。教學目標:1、通過計算引導學生發(fā)現(xiàn)商的變化規(guī)律;2、鞏固除法計算的知識,培養(yǎng)學生初步的抽象、概括能力以及善于觀察,勤于思考、勇于探索的良好習慣;3、在教學過程滲透函數(shù)的思想。
2025-11-14 15:39
【摘要】小學英語常用語大全一、問候語1.Hello!/Hi!你好!2.Goodmorning/afternoon/evening!早晨(下午/晚上)好!3.I'mKathyKing.我是凱西·金。4.AreyouPeterSmith?你是彼得·史密斯嗎?5.
2025-11-15 18:29
【摘要】錢庫一小呂存貴3×5=3×10=3×20=3×40=153012060兩個因數(shù)相乘,一個因數(shù)不變,另一個因數(shù)乘幾,積也乘幾.想一想:兩個因數(shù)相乘,如果一個因數(shù)不變,另一個因數(shù)除以幾,那么積也要除以幾嗎?
2024-12-13 11:11
【摘要】第一篇:積的變化規(guī)律 1教學目標評論.(1)通過經(jīng)歷積的變化規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程,體會兩個變量的相互關系,初步滲透函數(shù)思想。 (2)經(jīng)歷觀察、比較、猜想、驗證和歸納等一系列的數(shù)學活動,體驗探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學...
2025-11-01 20:58
【摘要】復習口頭列出算式并計算。(1)20的2倍是多少?30的5倍呢?20×2=40(2)20是哪個數(shù)的2倍?30是哪個數(shù)的5倍?30×5=150030÷5=622÷2=10練習1、(1)把345擴大28倍,列成算式是______(2)把1170縮小45
2024-12-13 19:21
【摘要】第一篇:教案:商不變的規(guī)律(四年級上冊) 《商不變的規(guī)律》教學設計 黃翠環(huán) 教學內(nèi)容:人教版四年級上冊第六單元商不變的規(guī)律。教學目標: ,并能運用這一規(guī)律口算相關的除法。、分析能力和合作探究的...
2025-11-01 13:56
【摘要】第一篇:四年級《商的變化規(guī)律》名師教學設計[范文模版] 第七課時商的變化規(guī)律 賈樓小學邵麗 一、學習目標 (一)學習內(nèi)容 《義務教育教科書數(shù)學》(人教版)四年級上冊例8及第89到90頁練習題...
2025-11-01 07:20
【摘要】教科版四年級科學上冊百葉箱為什么百葉箱要漆成白色?為什么溫度計要放在百葉箱中?用溫度計分別測量百葉箱內(nèi)和百葉箱外的氣溫時間上午中午下午晚上溫度(百葉箱內(nèi))溫度(百葉箱外)
2024-12-12 22:08
【摘要】鋼尺高、低、強、弱聲音的變化聲音的強弱可以用音量來描述。高、低、強、弱聲音的高低可以用音高來描述。研究鋼尺幅度大小與音量之間的關系,使一把鋼尺或塑料尺的一端伸出桌面大約10厘米。用一只手壓住尺子的一端,另外一只手撥動尺子的另一端;避免尺子與桌子發(fā)生碰撞。輕輕撥動鋼
2025-08-05 07:25
【摘要】教科版四年級科學上冊?一把鋼尺,怎樣使它發(fā)出聲音??(1)實驗:使鋼尺的一部分伸出約10cm,用一只手壓住尺子的一端,另外一只手撥動另一端。注意撥動尺子時避免尺子和桌面撞擊。小結:?聲音的強弱可以用音量來描述。振動幅度越大,聲音越強;振動幅度越小,聲音越弱?觀察橡皮筋音高的變化?裝置:一塊木板釘兩
2025-12-02 12:34
【摘要】西師大版四年級數(shù)學上冊探索規(guī)律本節(jié)課我們主要來學習一些有趣的算式,看看那些算式都有趣在什么地方,同學們要掌握其中的規(guī)律,以方便以后的計算,于此同時,同學們要養(yǎng)成善于發(fā)現(xiàn)問題,總結問題的習慣。1121123211×1=11×11=111×111=
2025-11-26 00:33
【摘要】教學目標?⒈探索間隔排列的兩種物體個數(shù)之間的關系以及類似現(xiàn)象中的簡單規(guī)律。?⒉初步體會和認識這種關系和其中簡單規(guī)律,并能將這種認識應用到解決簡單的實際問題之中,感受數(shù)學與生活的廣泛聯(lián)系。兩種物體間隔排列,如果兩端的物體相同,那么,排在兩端的那種物體的個數(shù)比排在中間的另一種物體多一個。舉例說說什么是間隔排列?
2024-12-12 19:23