【正文】 積極開展 “ 陽光體育 ” 體育大課間和冬 季長跑活動為落實學(xué)生每天鍛煉一小時，我校組織實施了體育大課間活動，每天上午下午課間操時間都是 30 分鐘，并適時的組織了一些小型體育比賽，比如，進(jìn)行的的年級拔河比賽、隊列隊形比賽、廣播體操比賽，讓每一位學(xué)生都能在陽光沐浴下身體得到鍛煉。 三、各項指標(biāo)完成情況 組織領(lǐng)導(dǎo) 我校有體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各項制度健全，領(lǐng)導(dǎo)分工明確。 二、主要做法和經(jīng)驗 （一）高度重視，提高認(rèn)識 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先在學(xué)校傳達(dá)和學(xué)習(xí)文件精神，認(rèn)識體育專 1 項檢查是貫徹黨的教育方針，促進(jìn)和加強學(xué)校體育教育工作的重要措施，接著向全體教職工傳達(dá) 文件精神，組織全體教師學(xué)習(xí)《關(guān)于切實保證中小學(xué)每天一小時校園體育活動的規(guī)定》， 第 2 頁 共 17 頁 通過學(xué)習(xí)，大家提高認(rèn)識，統(tǒng)一了思想，決心共同把體育教育專項檢查工作做好。 加強師資培訓(xùn)，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教師隊伍 學(xué)校注意抓好體育教師的師資培訓(xùn)，大力鼓勵并嚴(yán)格要求體育教師參加各種師資培訓(xùn)提高業(yè)務(wù)水平。堅持每年上報國家教育部數(shù)據(jù)庫。 將學(xué)生參與校園體育活動的情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系；將組織開展中小學(xué)生每天一小時校園體育活動情況納入班級年度考核重要指標(biāo)；每學(xué)年開展學(xué)校陽光體育活動先進(jìn)個人、先進(jìn)班級評選活動。 4..積極創(chuàng)建體育特色訓(xùn)練隊 我們充分利用校內(nèi)外資源和設(shè)施，結(jié)合實際設(shè)置多樣化的文體活動項目，分別是乒乓球、學(xué)校田徑隊、跳大繩組、踢毽 子、跳小繩等，并積極參與鎮(zhèn)教委及以上部門組織的比賽和各類展示活動，并在近 3 年的全鎮(zhèn)小學(xué)田徑運動會中保持了前三名的優(yōu)秀成績。所以今后，我們將繼續(xù)以 “ 促進(jìn)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)各種體育知識、掌握基本的運動技能，身心得到全面發(fā)展 ”為課題，去品味體育文化的含義，探索體育工作發(fā)展新模式，從而提高全體師生的體育文化修養(yǎng)，去真正享受體育所帶來的快樂人生。由學(xué)校認(rèn)真細(xì)致地進(jìn)行全校自查，并收集、整理資料。不僅如此，近 2 年，我們還鼓勵教師推出供大 第 11 頁 共 17 頁 家探討的研究課 10 余節(jié)，更推動了體育教學(xué)向縱深發(fā)展。 （ 5）激勵機制保障。做到師生全員參與，個個快樂，人人受益。以上活動均已正常開展。為順利完成學(xué)年度體育《標(biāo)準(zhǔn)》測試 工作，提高我校體育《標(biāo)準(zhǔn)》成績，期初制定了學(xué)校《標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)計劃，要求體育教師認(rèn)真開展《標(biāo)準(zhǔn)》訓(xùn)練和測試工作，將達(dá)標(biāo)鍛煉項目始終貫穿于每節(jié)課的練習(xí)中，有的放矢地根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有能力和水平，采取切實有效的訓(xùn)練提高學(xué)生的生理機能和水平。 四、學(xué)校的體育室由體育教師負(fù)責(zé)，充分保證學(xué)校體育設(shè)施、器材的使用效益。 2024 年 11 月 3 日截止。 初三一班 第 17 頁 共 17 頁 2024 年 11 月 。 比賽方式：小組比賽 比賽規(guī)則。 索莊中心小學(xué) 2024 年 2 月 29 日 第五篇：每天一小時陽光體育活動每天一小時陽光體育活動—— 跳繩比賽的通知 為全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育 技能增強青少年體質(zhì)的意見》精神，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，讓廣大中學(xué)生都能積極參加文明健康活潑的陽光體育活動，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展為廣大學(xué)生搭建一個展示才華的舞臺。堅持每學(xué)期末都對所教學(xué)生進(jìn)行一些項目的測試 評價工作，現(xiàn)在，經(jīng)過多方努力，齊抓共管，學(xué)生的體質(zhì)健康水平有了明顯的提高。近期，學(xué)校還將組織冬季長跑隊，旨在提高學(xué)生的身體素質(zhì)，為上級體育運動學(xué)校選拔輸送人才。學(xué)生體育團隊的內(nèi)容、形式均來源學(xué)生的自主選擇和組織，它突出了學(xué)生參與的自主性，活動 第 13 頁 共 17 頁 的實踐性，因而具有實踐和實踐教育的功能。學(xué)生每學(xué)期的群體競賽、春秋季運動會、健美操等競技專項比賽，學(xué)校都進(jìn)行評比，對表現(xiàn)突出的班集體和運動員給予嘉獎；列入教師考核，并給予獎勵；教師在體育課堂上嶄露頭角，學(xué)校在積極聘請專家來校給予指導(dǎo)外，還要把成績 列入期末考核，給予加