認(rèn)識更大的數(shù)教案docxx(完整版)
【正文】 億以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位，了解各單位之間的關(guān)系，并會正確讀、寫；能比較億以內(nèi)數(shù)的大?。徽莆杖f、億為單位表示大數(shù)的方法；認(rèn)識近似數(shù)，能求一個數(shù)的近似數(shù)，能對大數(shù)進(jìn)行估計。認(rèn)識更大的數(shù)是整數(shù)認(rèn)識的最后一個階段。 理解近似數(shù)在實際生活中運用的意義，能自主探索、掌握近似數(shù)的方法，能對更大的數(shù)進(jìn)行估計。 掌握十進(jìn)制計數(shù)法。 提問： 10個十萬是多少？ 10個一百萬是多少呢？ 10個一千萬呢？ 分別板書：百萬、千萬、億 同時告訴學(xué)生：一億是一個很大的數(shù)，如果 1秒數(shù)一 個數(shù)，晝夜不停地數(shù)，數(shù)到 1億要數(shù) 3年 2個多月。 3． 教材第 4頁第 3題和第 4題。 （四）思維訓(xùn)練 如果給你足夠多的小木塊，你用什么方法表示出 “12345” 這個數(shù)？與同 學(xué)交流一下，看看誰的方法又正確又簡便。例如：一萬一萬地數(shù)，從九十五萬數(shù)到一百零四萬。 提問：從剛才一邊撥珠，一邊數(shù)數(shù)的過程中，誰發(fā)現(xiàn)相鄰兩個計數(shù)單位之間有什么關(guān)系？ （相鄰兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率是十，也就是十進(jìn)關(guān)系） （三）課堂作業(yè)設(shè)計 1． 教材第 3頁第 1題。
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