說“木葉”(2)(完整版)
【正文】 ? 同學們，我們生長在一個詩的國度里，詩是祖先留給我們寶貴遺產(chǎn)，更是我們的驕傲。 課后作業(yè) 通觀全文，思考： ? 本文僅僅是為了介紹 ? 木葉 ? 的特征嗎？ 詩歌語言的暗示性： 詩有詩家語 比較 “ 梅 ” 不同的生長環(huán)境，分析三種 “ 梅 ”的不同形象，賦予了詩人怎樣的情感？ 王安石 《 梅花 》 墻角數(shù)枝梅， 凌寒獨自開。 俏也不爭春， 只把春來報， 待到山花爛漫時， 她在叢中笑。 拓展訓練： ?古詩中有很多耐人尋味的意象，他們如同 “ 木葉 ” 一樣，成為難以言傳的精妙語言。李煜） “ 明月 松間照，清泉石上流 ” （山居秋暝 ng ? 言 筌 qu225。 ? “落葉”：春夏之交包含水分的繁密葉子； “落木”：觸覺上有干燥之感，連“葉”字所保留的清秋氣息和一點綿密之意也洗清了。 練習 :梅 學習目標： ? 品味文中詩句，理解古代詩歌中“木葉”意象的意蘊；比較“木（葉）”與“樹（葉）”的不同，把握“木”的藝術特征。白居易 ） “ 二十四橋仍在，波心蕩、 冷月 無聲 ” （揚州慢 月 —— 傳情 ?舉頭望 明月 ，低頭思故鄉(xiāng)。我國古代把松、竹、梅譽為“歲寒三友”，是高貴圣潔的象征，這首 《 梅花 》 的意象表現(xiàn)的就是我國這種傳統(tǒng)文化精神。 陸游 《 卜算子 》 驛外斷橋邊， 寂寞開無主。 課后作業(yè)： ? 搜集有關含 ? 月 ?? 梅 ? 等意象的古典詩詞。我國古代把松、竹、梅譽為“歲寒三友”，是 高貴圣潔 的象征，這首 《 梅花 》 的意象表現(xiàn)的就是我國這種傳統(tǒng)文化精神。 陸游 《 卜算子 》 驛外斷橋邊， 寂寞開無主。王嬙、西施 ’ ，才子都是 ‘ 學富五車，才高八斗 ’ ；談風景必是 ‘ 春花秋月 ’ ，敘離別不離 ‘ 柳岸灞橋 ’ ；做買賣都有 ‘ 端木遺風 ’ .” ? 后人受屈原 ? 木葉 ? 詩句的影響，于是 ? 一用再用，熟能生巧 ? ，是不是一種 ? 流弊 ? 呢 ?古代詩歌還有沒有類似的常見意象呢？ ?
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