7學校教學管理崗位競聘演講稿3篇-崗位競聘演講稿(完整版)
【正文】 。 四、我的打算 認真學習教育理論，努力 用合理的、科學的、全新的教育理論指導(dǎo)教學實踐活動，認真探索適合我校的實際教育方式。連續(xù) 10 年來，參與過學校規(guī) 第 2 頁 共 13 頁 章制度和學校發(fā)展規(guī)劃的制訂。 當我作為一個應(yīng)聘者站在這里的時候，我的心情是緊張的，因為我第一次面臨這樣的場面，而這種場面帶來的結(jié)果對我又是多么重要 。但同時我又是自信的，因為我相信以我的能力、您們的眼力，我們彼此都不會失望。過去的教學生涯中應(yīng)該說既有我探索的艱辛、奮斗的汗水，又有我成功的喜悅。 認真履行崗位職責，步調(diào)一致貫徹執(zhí)行學校教學工作意圖。如選用遠程教育進行對比教學，經(jīng)常進行校際交流，實施班主任聘任制，學生自選授課教師等。好風憑借力，送我上青云，今天非常的感謝領(lǐng)導(dǎo)們給我提供了一個展示自我表現(xiàn)自我的平臺，我有信心今天可以通過自己的努力站在更高的舞臺上。 如果有幸加入學校教學管理的團隊，我將做以下兩點嘗試： 一、重視學習適應(yīng)角色 著眼群體，促進自我發(fā)展 新課改下的教師需要新的觀念、新的教學理念、新的教育理論來武裝自己，因此倡導(dǎo)自我發(fā)展，讓教師做好終身學習的主人是教學管理中不可忽視的一項常規(guī)工作。通 過教師群體圍繞課堂教學不斷改進實踐與探索，將來源于常態(tài)工作中的研修深深扎根于課堂教學主戰(zhàn)場中。面對家校互動平臺的潛在優(yōu)勢，組織有能力的教師制作個人教學網(wǎng)頁，展示自己的科研成果，獲取他人的評價和建議，增進與學生、家長、教師的溝通與交流。從教七年來，我曾任教過數(shù)學、科學、生命科學、心理等多門學科，擔任過班主任、心理輔導(dǎo)教師、政工教導(dǎo)員、代理大隊輔導(dǎo)員等職務(wù)。教師自我發(fā)展的秘訣之一就是提高教師理論素養(yǎng)，普及教科研方法，使教師能善用理論去研究理論，善用理論去拓展實踐 。 網(wǎng)絡(luò)媒體的作用亦不可忽視，既能豐富教學手段、活躍課堂氛圍、增強教學實效性，又可提高教師有效應(yīng)用信息的能力與增強教師獲得有效專業(yè)支持的機會。 參與的過程本身是一種積累，它使我對于教學管理的認識從無到有、由淺入深 。參與的過程也是一種推動，激勵著我新的目標邁進。 以創(chuàng)新引領(lǐng)變革促進校本研修 校本研修無疑是學校 教學管理中最有效的一個方法。后者通過細致入微、淺顯易懂的語言描述，將原本晦澀難懂的學術(shù)語言和學科目標以形象、具體的方式加以表達，更有利于教師對于課堂教學的把握 。 第 9 頁 共 13 頁 自 **年參加工作以來，在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)和教研員的悉心指 導(dǎo)下，已逐步成長為一名具有師德水平，具有較為扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)和實踐能力的教育工作者。我相信我的努力會化作領(lǐng)導(dǎo)和評委們的信賴，這股信賴的春風會把我送向教學管理之職，對此，我將以綿薄之力來回報組織和同志們對我的信任與支持。所以我認為我校的校本研修更應(yīng)該傾向同伴互助，因為同伴之間的互助，對于教學管理而言，是最為實用的方法，它不拘形式，又能兼顧教師本身的自尊心及 自信心，重要的是激發(fā)教師的研究積極性，張揚和發(fā)揮教師的主體意識，建立在此基礎(chǔ)上的專業(yè)引領(lǐng)則會投射出更奪目的光芒。教師自我發(fā)展的秘訣之二是熟讀善 用《課程標準》和《課程標準解讀》，前者通過對于學科總體目標和具體目
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