【摘要】平行線的性質(zhì)及判定AB,在AB上任取兩點E、F,分別以E、F為頂點,以AB為一邊作∠AEC=∠AFD(如圖1).①分別測量出直線EC、FD的斜率,你發(fā)現(xiàn)了什么?②在保證∠AEC=∠AFD的條件不變的情況下,改變角的大小,前面的發(fā)現(xiàn)是否正確?你能得到什么猜想?
2025-11-26 15:50
【摘要】平行線的判定(第1課時)一、教與學目標:,會運用這三個判定方法進行簡單的說理,培養(yǎng)學生觀察、分析、歸納、概括和邏輯思維能力。,使學生獲得參與數(shù)學活動的體驗,增強學習數(shù)學熱情。二、教與學重點難點:平行線的判定方法:同位角相等,兩直線平行;用數(shù)學語言表達簡單的說理過程三、教與學方法:自主探究、合作交流。四
2025-11-30 03:59
【摘要】第5章相交線與平行線平行線知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)2.平行線的判定學習指南教學目標通過觀察、思考、探索等活動掌握平行線的三種判定方法.情景問題引入如圖,三根木條相交所形成的∠1和∠
2025-06-12 06:40
【摘要】第一篇:平行線及其判定(提高)知識講解 讓更多的孩子得到更好的教育 平行線及其判定(提高)知識講解 撰稿:孫景艷審稿:趙煒 【學習目標】 ,會用作圖工具畫平行線,了解在同一平面內(nèi)兩條直線的位...
2025-10-15 23:36
【摘要】第一篇:平行線及其判定(基礎)知識講解 平行線及其判定(基礎)知識講解撰稿:孫景艷審稿:趙煒 【學習目標】 ,會用作圖工具畫平行線,了解在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關系; ; ,并能運用“平行...
2025-10-15 22:45
【摘要】平行線及其判定平行線平行線的概念及畫法,兩條直線的位置關系是()(A)平行或垂直(B)相交或垂直(C)平行或相交(D)不能確定DC畫與線段AB互相平行的直線l1,再經(jīng)過點B畫一條與線段AB垂直的直線l2.解:如圖所示.平行公理及其推論,已知A,B,C三點及直線EF,過B
2025-06-19 06:50
【摘要】馬坪鎮(zhèn)中心小學王東一合二靠三移四畫畫出這條直線的平行線●一合二靠三移四畫經(jīng)過A點畫出這條直線的平行線A這節(jié)課我們學習了什么?
2025-11-14 11:06
【摘要】第2課時平行線的判定方法1滬科版·七年級下冊狀元成才路狀元成才路新課導入_______的兩條直線叫做平行線.abc12不相交2.∠1和∠2是直線______被____所截得的_______.a,bc同位角狀元成才路狀元
2025-03-12 13:23
【摘要】THANKS
【摘要】平行線的判定(1)復習提問三:同學們回憶前面所學知識回答問題,在同一平面內(nèi),兩條直線之間有幾種位置關系呢?一般相交特殊相交兩條直線位置關系相交平行判斷下列語句是否正確:(1)兩條直線不相交,就叫做平行線.()(2)與一條直線平行的直線只有一條.()(3)
2025-08-15 23:00
【摘要】12EMFNHGP12EMFGNH12EFGH下列各圖中的∠1和∠2是什么關系?A、同位角B、內(nèi)錯角C、同旁內(nèi)角D、以上都不是CABBD12EFG1
2025-10-31 00:21
【摘要】平行線的平行公理與判定九年制義務教育七年級幾何制作者:趙寧睿平行線的平行公理與判定要點回顧課堂練習例題解析課業(yè)小結(jié)平行公理平行判定要點回顧?平行線的定義?定義:在同一平面內(nèi),不相交的兩條直線叫做平行線。?平行線的舉例?黑板的兩條邊框……ABCD
2025-07-19 00:09