【正文】 深入體會其精神本質，并在學以致使用上下功夫，充分認識到四群教育工作的重要性。要做好四群教育工作，應從以下幾方面入手： 一是解其心結。解其心中的結。群眾是通理的，也是講理的，但他對事物的認知需要一個過程。 三是真心曖人。人民群眾，水也，既可以載舟，也可以覆舟。這就需求我們站在最廣大人民群眾的立場上想 第 6 頁 共 17 頁 問題、干事情，在開展各種工作，使人民群眾的政治參加權、知情權、監(jiān)視權、治理權等獲得表現和落實，立足工作方法，專心與群眾溝通，調查群眾的民意，弄懂群眾的心思，盡心盡責地為民解憂釋惑，實事是小事，也要做到言必行，行必果，以實際行動博得人民群眾的信賴，碰到一時辦不了的工作，要耐心向群眾分析解釋，以心換心，爭取他們的體諒，讓他們 從心中認可，然后博得民意的支撐，重塑黨和政府的公信力。 四是立足崗位，踏實工作，作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，是政府聯系廣大人民 群眾的橋梁和紐帶，我們要把群眾高興不高興、滿意不滿意、擁護不擁護作為一切工作的出發(fā)點和落腳點 。了解群眾想什么，需要什么。群眾觀點、群眾路線、群眾利益、群眾工作在不同時代承載著不同的內涵和外延，但都關系事業(yè)成敗。改革開放以來，我國的綜合國力不斷得到提升，經濟繁榮昌盛，人民生活水平不斷得到改善，讓一部分人先富裕起來的政策，生就了一批擁有物質財富的 巨人，人們也從 第 10 頁 共 17 頁 “ 窮即光榮 ” 、 “ 越窮越光榮 ” 中醒悟過來，意識到追求物質利益、物質享受是個人的權利。黨的90 年發(fā)展歷程告訴我們，來自人民、植根人民、服務人民，是永遠立于不敗之地的根本。發(fā)生傾斜，心理失衡或是仇富現象不斷發(fā)生。密切聯系群眾是我們黨的最大政治優(yōu)勢，始終把人民利益放在第一位，實現好、維護好、發(fā)展好最廣大人民根本利益， 是使我們的工作獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎和力量源泉。其果也必然影響這個社會的和諧。撰寫民情日記篇，幫助解決戶掛鉤戶的實際困難。 （ 4）實行工作調研聯戶制度。目前，在中央 第 16 頁 共 17 頁 電視臺新聞頻道播出 3 條抗旱新聞，在省臺播出廣播電視新聞 3條，市臺播出廣播電視新聞 6 條，本臺播出廣播電視新聞 36 條，為抗旱工作營造了良好氛圍。在弱勢及信訪群眾中全覆蓋，群眾反映突出的問題率先解決。 （ 4）堅持做到 “ 三必須三不準 ” 。發(fā)現影響困難群眾生產生活的突出問題，幫助貧困群眾盡快脫貧致富。必須自帶生活用品，每人每天按標準支付伙食費用 。將干部直接聯系群眾制度與學習型基層黨組織建設結合起來，統(tǒng)籌推進， 務求實效。進一步加強群眾路線教育，反思工作作風實不實，增強發(fā)展為民意識 。結合村委會班子建設、經濟社會發(fā)展、涉農政策落實、農村基礎設施建設、農村精神文明建設、社情民意以及社會熱點難點問題等自主選題深入開展調研，撰寫調研報告 8 篇，撰寫心得體會文章 8 篇。制作民情聯系卡，發(fā)給所聯系的群眾，方便群眾經常聯系。結合部門實際，制定了實施意見，明確工作職責，及“ 四群 ” 教育的重大意義、目標措施和工作要求，為開展 “ 四群 ”教育創(chuàng)造必要條件。胡錦濤在建黨90 周年的講話中強調指出 “ 脫離群眾是我們黨執(zhí)政后的最大危險。因而要讓人們正確認識社會利益多樣化的客觀現實性，正確面對社會利益多樣化現象，使屬于各個階層的人們相互溝 1234 第四篇：四群心得體會學習 “ 四群教育 ” 心得體會 黑井鎮(zhèn)小學畢繼武 近期，我認真閱讀了秦光榮同志在 XX 省第九次黨代會上所作的工 作報告，深刻領會其精神實質，并在學以致用上下功夫。但在世情 、國情、黨情發(fā)生深刻變化的情勢中，面對執(zhí)政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環(huán)境考 第 11 頁 共 17 頁 驗的長期性、復雜性、嚴峻性的新形勢，我們的一些黨員干部群眾觀念發(fā)生偏差，精神懈怠，不斷出現脫離、疏遠群眾，甚至和群眾對立的現象，直接損害黨與群眾的血肉聯系。其果也必然影響這個社會的和諧。密切聯系群眾是我們黨的最大政治優(yōu)勢，始終把人民利益放在第一位，實現好、維護好、發(fā)展好最廣大人民根本利益，是使我們的工作獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎和力量源泉。通過 “ 四群 ” 工作的開展，不是說什么事都能解決，這是對我們貼近群眾的要求，我想我們必須有一顆為人民服務的心和為群眾辦事的責任。 二、存在的問題 在 “ 四群 ” 工作中存在的問題，一是自己認為從基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)上 第 8 頁 共 17 頁 來的，群眾工作做得很多了，自認為很了解群眾的疾苦，放松了在思想上貼近群眾，感情上親近群眾，行動上靠近群眾。高度注重并實實在在做好新形勢下群眾工作，問政于民、問需于民、問計于民，傾聽群眾呼聲，