【正文】 式表達出來，從中獲得滿足。 有關(guān)英語心得體會篇 4 3 月 6 日下午，我參加了全區(qū)小學英語教材教法培訓。因材施教，盡可能面向全體學生。教學方式、教學方法需要不斷地探索和改進。專家們的講評以及優(yōu)秀課例，使我從理論的高度了解了新課程改革的必要性和重要性，同時也從感性上 了解新課程理念下的英語課堂教學，從而得以重新理性地反省與審視自己的教育教學觀和教學策略。通過學習資料，專家點評以及網(wǎng)上相互交流，我對新課程改革的理念有了更進一步的認識 。因而，要提高學生的聽說潛力，首先要給學生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境。 三、英語基礎(chǔ)知識和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍 這次基礎(chǔ)知識專業(yè)的培訓對我來說，無疑是一個莫大的收獲。以下是我的一些心得體會： 一、重新認識了自我 透過學習使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，務(wù)必具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中 的成員，在問題面前教師和孩子們一齊尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。培養(yǎng)學生能在圖片、手勢的幫助下，聽懂語速較慢的話語或錄音材料。 一、激發(fā)學生學習英語的興趣 興趣是最好的老師，學生只有對英語有濃厚的興趣才會愿意學，要讓學生有興趣，我們首先得讓學生感到英語易學，其次讓學生樂學，最后培養(yǎng)學生的自學能力，培養(yǎng)他們對英語學習的積極態(tài)度。有關(guān)英語心得體會篇 1 新課標是教育部進行的一次新的基礎(chǔ)教育課程改革，以適應(yīng)現(xiàn)代教學理念。使他們建立初步的學習英語的自信心。 三、創(chuàng)設(shè)情景 用自己充滿激情的表情和動作去感染學生，讓學生積極的參與到學習中來。 二、對英語課堂教學有了新的認識 透過聽鄭嵐峰教師講的一些教學技能及他課堂教學的一些經(jīng)驗和感悟，我對英語課堂教學也有了一個新的認識，英語課以語言為對象，強調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學生的英語潛力，這個就是知識點。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進。在安全的語言環(huán)境，教師注重交流的資料而不是詞匯和語法的正確性。通過參與在線研討和交流，我領(lǐng)略到了遠程研修的魅力，有幸聆聽到了各位學友們不同的心聲 。 一、新形勢下的課改對教師的要求。在教改過程中只有不斷地、認真地、用心地去實踐并總結(jié)，才會形成一種合理的教學方式與方法。此舉旨在培養(yǎng)學生的英 語學習興趣和簡單運用英語進行交際的技巧。而我自己作為高年級階段的主講人，事先對高年級階段的教材及教法作了深度的分析。因此，巧妙的創(chuàng)設(shè)情景，既可以克服非母語教學的缺陷，又可以利用好小學生這種樂于角色扮演的動力，從而使教學活動更為有 效。 新型的師生關(guān)系，是完成英語教學和培養(yǎng)興趣的根本保證。 活動為學生獲得學習的成功創(chuàng)造了條件。一般說來，學生對某位教師喜歡，其課堂氣氛就會顯得活躍，學生的學習興趣就會油然而生。學生初學英語時都興趣盎然，但隨著時間的推移、知識容量的增多、學習難度的加大，興趣的保持程度則會因人而異，出現(xiàn)差異，有的學生甚至會完全喪失興趣。會很長時間不開口講英語。這樣小組內(nèi)優(yōu)劣互補，互相幫助，有利于共同提高。建議大家把那些高考題中的交際用語積累到筆記本上，經(jīng)常翻看，但不要刻意去記，因為一般情況下，這樣的句子結(jié)構(gòu)都不太完整，十分簡潔。 再次，是閱讀理解。這道題像單項選擇一樣需要我們的 “ 基本功 ” ，所以大家平時一定要注意積累。我們的教研員黃老師每天親臨現(xiàn)場，做好班級管理記好出勤，自己以身作則，除了必要的一些工作外，她也盡力和我們一起參加培訓學習，用她的話來說要好好珍惜這次來之不易的家門前的培訓學習機會 。有扎實的英語基礎(chǔ)知識作后盾，課堂知識豐富 。在這次培訓啟發(fā)下，我會重新定位我的語音教學，在實際教學中引入游戲、運用兒歌繞口令、積極評價、利用多媒體、布置創(chuàng)造性的任務(wù)讓枯燥乏味的語音教學變得愉悅興奮，富有樂趣，使學生積極主動地投入到學習中去，做到讓孩子玩中學，學中玩。團結(jié)同事，一心撲在教育上，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，課后進行輔導，積極參加繼續(xù)教育，努力學習專業(yè)知識，不斷充實自己。當然本人自己也時時嚴格要求自己 ，以自己人格魅力感染學生。同時，本人向德高望重的老教師看齊，注重加強自身修養(yǎng)，用自己的言行影響感染學生，本人曾經(jīng)擔任班主任的 __班德、智、體、美、勞全面發(fā)展，在中考中取得較好的成績，得到同行和社會的好評和認可 。在今后的教育教學工作中本人將一如既往地扎實工作，埋頭苦干，努力爭取做一名具有學者型的老師。老師重視學生的學習過程，薛老師據(jù)學生的知識水平、認知能力設(shè)計教學的各個環(huán)節(jié)，在知識深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點 ,突破難點。例如：兩位老師都利用電腦課件， flash 動畫，圖片，創(chuàng)編一些游戲和活動，使學生在玩中得，樂中學。聽課就像照鏡 子，從兩節(jié)同課異構(gòu)的英語課堂上，我不但發(fā)現(xiàn)了自己平時上課中存在的問題，也從中受到很大啟發(fā)。從聽課中我也發(fā)現(xiàn)這兩位教師在課前一定花了大量的時間跟孩子培養(yǎng)感情 ,讓學生放松老師在課中運用豐富的肢 體 ,加上幽默的語言 ,適時的鼓勵常常讓學生在不知不覺中更投入 ,更專心。通過聽課給我?guī)砀苯痈行У膸椭?。做到精心設(shè)計每一節(jié)課，以學生為主體，充分發(fā)揮學生主動學習的作用，培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，最大限度地培養(yǎng)學生熱愛英語、學習英語的興趣。本人認為，開發(fā)學生智力，促進學生非智力因素的發(fā)展，拓寬學生視野，使每一個學生健康成長，是班主任的重要任務(wù)。關(guān)心、愛護、尊重自己的同事和學生。通過這次培訓，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。特別是駱老師，非常善于師生互動，愣是把枯燥的培訓變成了生動的課堂，我們仿佛又回到了學生時代，在自己喜歡的教師面前暢所欲言。 首先，說說實話吧，培訓前老師們對暑期炎熱夏天和下半年本該我們休息的每月一次的雙休日的培訓學習或多或少是有些 想法的，再說若大的班級又是成人，班級管理的確是件不容易的事，可就是因為各級領(lǐng)導的重視，教研員黃老師特強的組織、管理、協(xié)調(diào)、溝通能力使得大家能靜下心來，一開始，黃老師就給我們講了