小學元宵節(jié)工作方案(精品8篇)(完整版)
【正文】 班主任組織學生進行自由猜燈謎活動，并選出 10 名猜謎高手。 活動結(jié)束后，每班（三 —— 六年級學生）交 5 篇有關過元宵節(jié)的小作文，進行評比。相信以后的活動將會越辦越好。 小學元宵節(jié)工作方案篇 6 元宵佳節(jié)是快樂的日子，更是熱鬧歡騰的日子， 3 月 2 日我們 __幼兒園里喜氣洋洋，熱鬧非凡。 四、主題活動環(huán)境創(chuàng)設 園內(nèi)大環(huán)境 （ 1）園內(nèi)大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎； （ 2）宣傳展板：開展元宵節(jié)活動策劃方案及要求。 元宵節(jié)有許多傳說、故事、兒歌。 在業(yè)戶們的歡聲笑語中結(jié)束本次活動?；顒舆€沒開始，業(yè)主們已經(jīng)在各游戲攤位排起隊來，一下子就排成了一條長長的人龍?；顒觾?nèi)容有 “ 用盡 ” 腦汁的猜謎語，還有最刺激好玩的夾珠子比賽等。 猜燈謎活動 。 讓學生獲得情感的體驗 。我們希望在下一次的活動中能不斷的改進，并且呈現(xiàn)給大家更好的活動。尤其是吳貴烘同學，一直都十分熱情地向同學們講解規(guī)則。 學校德育處組織全校師生積極開展創(chuàng)編 “ 節(jié)日手抄報 ” 活動，學習節(jié)日文化，搜集節(jié)日資料，深入了解春節(jié)、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵，通過自編的 “ 節(jié)日手抄報 ” ，展示節(jié)日收獲和感悟；在假期要求學生觀看春節(jié)、元宵節(jié)文藝節(jié)目，增強對民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛，同時又結(jié)合學校特色，要求學生以書畫形式表現(xiàn)節(jié)日的喜慶，加強學生對中華文化的理解。同學們的精神面貌都很好，充分展現(xiàn)了 本班的風采，現(xiàn)場的氣氛熱烈。 第四關：這關是由學生會的同學組織的。 通過本次活動，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在 。從而培養(yǎng)學生上網(wǎng)搜集資料 (material)、處理信息、整理信息的能力。如果家長對活動同樣感興趣，也可積極地參與活動。獲得兌獎券的客人可憑兌獎券換取禮物。這更進一步拉近了業(yè)戶與管理處之間的距離。 “ 元宵 ” 象征著 “ 團圓 ” ，它有不同的種類和味道。 三、活動實施概況 活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵（賞燈、猜燈謎） 組織形式：親子形式（分年級組開展） 活動時間： __年 2 月 14 日下午小班 15： 中班 15： 5大班 16： 10 活動準備：園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮物 活動建議： 參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。過去燈內(nèi)點蠟燭，現(xiàn)在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。我們深深感受到：我們應盡量提供給孩子動手、動腦及語言表達的機會，讓孩子們無時無刻地體會到快樂在自己身邊。 第二階段： 學生就元宵節(jié)活動，以及掌握的 `元宵節(jié)知識，動手設計一份手抄報。 二、活動主題： 寅虎送春到，小鶴鬧元宵 三、活動時間： 20__年 2 月 22 日 四、活動內(nèi)容和具體安排： 一年級：知元宵 地點：各班教室 時間：第一二節(jié)課、大課間 要求： 班主任布置學生進行各種形式的調(diào)查研究，要請家長一起組織一堂班會課，從元宵節(jié)的由來、元宵節(jié)的習俗 2 個方面讓學生了解元宵節(jié)的來歷、演變過程以及相關習俗。 在練習的基礎上每班選拔六名學生進行接力賽
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