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小學元宵節(jié)工作方案(精品8篇)(完整版)

2025-09-22 14:09上一頁面

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【正文】 班主任組織學生進行自由猜燈謎活動,并選出 10 名猜謎高手。 活動結(jié)束后,每班(三 —— 六年級學生)交 5 篇有關過元宵節(jié)的小作文,進行評比。相信以后的活動將會越辦越好。 小學元宵節(jié)工作方案篇 6 元宵佳節(jié)是快樂的日子,更是熱鬧歡騰的日子, 3 月 2 日我們 __幼兒園里喜氣洋洋,熱鬧非凡。 四、主題活動環(huán)境創(chuàng)設 園內(nèi)大環(huán)境 ( 1)園內(nèi)大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈,花燈下懸掛各種燈謎; ( 2)宣傳展板:開展元宵節(jié)活動策劃方案及要求。 元宵節(jié)有許多傳說、故事、兒歌。 在業(yè)戶們的歡聲笑語中結(jié)束本次活動?;顒舆€沒開始,業(yè)主們已經(jīng)在各游戲攤位排起隊來,一下子就排成了一條長長的人龍?;顒觾?nèi)容有 “ 用盡 ” 腦汁的猜謎語,還有最刺激好玩的夾珠子比賽等。 猜燈謎活動 。 讓學生獲得情感的體驗 。我們希望在下一次的活動中能不斷的改進,并且呈現(xiàn)給大家更好的活動。尤其是吳貴烘同學,一直都十分熱情地向同學們講解規(guī)則。 學校德育處組織全校師生積極開展創(chuàng)編 “ 節(jié)日手抄報 ” 活動,學習節(jié)日文化,搜集節(jié)日資料,深入了解春節(jié)、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵,通過自編的 “ 節(jié)日手抄報 ” ,展示節(jié)日收獲和感悟;在假期要求學生觀看春節(jié)、元宵節(jié)文藝節(jié)目,增強對民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛,同時又結(jié)合學校特色,要求學生以書畫形式表現(xiàn)節(jié)日的喜慶,加強學生對中華文化的理解。同學們的精神面貌都很好,充分展現(xiàn)了 本班的風采,現(xiàn)場的氣氛熱烈。 第四關:這關是由學生會的同學組織的。 通過本次活動,讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在 。從而培養(yǎng)學生上網(wǎng)搜集資料 (material)、處理信息、整理信息的能力。如果家長對活動同樣感興趣,也可積極地參與活動。獲得兌獎券的客人可憑兌獎券換取禮物。這更進一步拉近了業(yè)戶與管理處之間的距離。 “ 元宵 ” 象征著 “ 團圓 ” ,它有不同的種類和味道。 三、活動實施概況 活動名稱:歡歡喜喜鬧元宵(賞燈、猜燈謎) 組織形式:親子形式(分年級組開展) 活動時間: __年 2 月 14 日下午小班 15: 中班 15: 5大班 16: 10 活動準備:園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮物 活動建議: 參觀花燈展,欣賞花燈的外形、色彩、圖案。過去燈內(nèi)點蠟燭,現(xiàn)在用電,使燈更加奇幻多姿,五彩繽紛。我們深深感受到:我們應盡量提供給孩子動手、動腦及語言表達的機會,讓孩子們無時無刻地體會到快樂在自己身邊。 第二階段: 學生就元宵節(jié)活動,以及掌握的 `元宵節(jié)知識,動手設計一份手抄報。 二、活動主題: 寅虎送春到,小鶴鬧元宵 三、活動時間: 20__年 2 月 22 日 四、活動內(nèi)容和具體安排: 一年級:知元宵 地點:各班教室 時間:第一二節(jié)課、大課間 要求: 班主任布置學生進行各種形式的調(diào)查研究,要請家長一起組織一堂班會課,從元宵節(jié)的由來、元宵節(jié)的習俗 2 個方面讓學生了解元宵節(jié)的來歷、演變過程以及相關習俗。 在練習的基礎上每班選拔六名學生進行接力賽
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