【正文】 人敬必先自敬，重師重在自重。但現(xiàn)實教育中，我們卻在違背這一規(guī)律，不管能否接受，家長們業(yè)余都在逼著孩子們學彈琴、繪畫、表演等，老師們也都在要求學生們什么都學，爭取全科優(yōu)秀，以為什么都懂才算是素質，絲毫不理會孩子們的感受，結果孩子們更是厭學，完全違背了教師和家長們的初衷。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學生當作發(fā)泄的對象，這不是教育學生。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量?？傊?，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。 三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說的那樣 “ 要人敬的必先自敬，重師重在自重。同時，要善于利用現(xiàn) 代教育技術，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學內(nèi)容，使教學知識的傳授與創(chuàng)新思想結合起來，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。問題是我對他們關心太少了，作為一個教師，要在完成教學任務的同時，感受到教師的愛心，的確有些困難，因為我要面對的是幾個班級的學生，精力較為分散。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛就更困難了。 而在學生眼里，教師是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到學生的關注。以創(chuàng)新求取的精神，積極開展教育和科學研究。 ” 教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。 崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。 個人以為，師德師風所包含的內(nèi)容，自古就是 “ 教書育人，為人師表 ” 。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關系的變化。未學文而先學文德，未學武而先重武德，學好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民。什么是個性素質？就是良好的個性。更為可怕的是，招聘部門在錄用人時，依然先青睞什么都懂一點的人。 ” 教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水 平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。通過此次師德師風教育學習，我簡單得談談以下幾點體會： 一、做好教育工作要有恒心。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。 教師應重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標。的確，在一個個鮮活的孩子面前，只有不斷地提高、完善自己，才能夠讓自己在 “ 教師 ” 這個稱號面前毫無愧色。 其中熱愛學生是教師必備的道德情感。課后與學生交友，讓他們掏心里話，撲捉熱點。一名優(yōu)秀的教師，除了必須熟練掌握專業(yè)學科知識和教材教法之外，還要 “ 如饑似渴地學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識結構 ，不斷提高教學質量和教書育人本領。是的，我們的工資很微薄，我們責任是那么重，我們?nèi)蓊佉惶焯焓ス鉂?，我們的白發(fā)日日增多，既然選擇了，那我們就堅守吧，就為這最后一片凈土。 對學生要求過嚴，有恨鐵不成鋼的現(xiàn)象。然而，我對后 進生關愛不夠，特別經(jīng)常調皮的學生，教育幾次后，不改的，更是很鐵不成鋼，我最喜歡罰他們背書、寫字，其實這都是不對的。 總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。也是從培訓中我知道了開展師德師風活動的重要性。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩 負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活。 努力進取。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行， 學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學術魅力和工作魅力感召和吸引學生，起良好的示范作用。這是幾十年后的同學聚會上，同學們讓霍老師像小時候那樣檢查他們小手衛(wèi)生時，老師給大家的要求。時過境遷，面對兒時的恩師，如今的慈母，哪一位重任在肩的學生能不被震撼 ? 聽優(yōu)秀教師的師德報告，學學校引發(fā)的學習材料，想到教師節(jié)前夕溫總理的學校之行，作為一名普通的小學教師，我想了很多。善于運用新的教學方法：先學后教、教少學多，要勇于改革和實踐，探索和創(chuàng)新。在培養(yǎng)人的道德素質中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻的品質。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。如果自身散漫，怎能要求學生認真。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。我個人認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質。刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。錯誤地認為，后進生是 “ 孺子不可教 ” 者，所以每每訓斥實在是一種錯誤的認識錯誤的教育方法，經(jīng)深刻的反思，歸根到底是對師德師風認識不深的表現(xiàn)。 在自身學習中缺乏堅持不懈的精神，有時有點懶筆。 滿足于現(xiàn)狀，缺乏上進心 概括地說：就是在工作中不夠主動、創(chuàng)新，而是領導交代干什么就干什么，不深入思考。身體力行，以自己的光彩，自己的魅力來感召我們每一位學生。遇到不順心的事要能控制感情，不遷怒于學生，讓學生增強克服困難的信心和勇氣，產(chǎn)生前進動力，明確前進方向。愛中意 “ 王子、公主 ” 無可厚非，但能愛看不慣的 “ 丑小鴨 ” 更可貴。 沒有愛，就沒有教育。當我們的老師用自己的行動給學生作出表率時，也同時給學生指明了行動的方向。 注重業(yè)務素質的提高是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。 二、做好教育要有愛心。只有不