我這樣教學“走近魯迅”(完整版)
【正文】 學習與了解后，那么，學生心目中的魯迅又是怎樣的呢？我再次讓學生寫一寫《我心目中的魯迅》，并舉辦一次交流活動，讓學生上臺說說“我心目中的魯迅”。第一次，他們基本上以復制資料為主，而第二次，他們添加了一些細節(jié)描寫，一些生活畫面描寫，更添加了自己對魯迅的一些評價。這里的外貌，并不因為外貌而外貌，而是，能透過外貌，深入到魯迅的心里，外貌是為人物的品行服務(wù)的。在進入課文教學之前，利用國慶節(jié)假期間，我布置學生這樣的任務(wù)： 1. 閱讀魯迅的一篇文章或一本著作集； 2.
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