【正文】 量與同學多溝通，你一定會感受到同學間的友誼會給你帶來幸福和快樂。你樂于助人，關心同學，耐心解答同學的提問，所以與同學的關系很融洽。是該好好思考如何解決問題的方法了。這次英語、政治、物理、化學都不及格，你有什么感想呢 ?我希望要強的你振作起來，為了自己的前途盡力拼一拼吧 ! 12. 你是一個非常敏感的孩子，能理解別人。學習不夠刻苦，學習積極性不高，學習總的來說較被動。 8. 你平時處理問題有點以自我為中心，不太注意考慮別人的感受。在班上，你稍有內(nèi)向，從不愿意結交同學，或大膽參與問題討論，就像一棵羞搭搭的含羞草。但你的成績還需要進一步提高，因為要擠進高中談何容易。你卻動也懶得動，好令老師失望。 初三成績報告單評語 1. 初一、初二，眼看著你的進步，到了初三，卻見到了你一副帶頹廢的樣子，越來越注意打扮 call機、耳環(huán) ??真讓我看了心疼。成績優(yōu)秀，但字體卻不敢恭維。 4. 在老師眼里 ,你是一個乖巧的形象。文科來講，你還較好，但理科可能是缺少興趣或心理上怕的原因吧，不太理想 。學習認真、踏實，即使遇到困難也毫不氣餒，總是能夠默默地向著目標攀登。希望今后能多參加班級的各項活動，加強同學間來往，相信在今后的活動中能多看到你一展所長，為班出更多的力。我發(fā)現(xiàn)你還不善于總結經(jīng)驗，這一點要注意。 14. 從初一開始，我就比較喜歡你，不僅因為你工作積極，還因為你成績優(yōu)良。這半年你的確過得非常輕松開心，但以成績作代價，也太不值了吧 ?自以為聰明的你，這次實在是太不理智了。你有上進心，有良好的道德修養(yǎng)。 20. 你個性活潑開朗，待人有禮，能容忍別人的過失。你生性活潑，善于與同學交往，人緣好。不過你能積極參加班的文體活動，出色地完成了班的各項文體競賽。 24. 你有集體榮譽感，樂于為集體做事。感謝你為 班級所做的一切，你是良好班風的維護者，你是激勵同學的強心劑。你與人無爭，沉 浸在自己唯美的世界里可以自足 。周末作業(yè)時常不能按時完成。你也很活潑開朗，總是給身邊的人帶來快樂。相信你全身心投入之后一定會激發(fā)出自己的潛能，努力吧，成功已近在咫尺。但是，通向榮譽的路上并不鋪滿鮮花。如果你不愿意接受那份本來就屬于你的責任，那么，你的那份天賜才干也會隨之變質。 ，每次回答問題也總是積極舉手。面對繁重的學習任務，你逃避過，你彷徨過，但終于坦然面對，奮起直追，成效顯著，成為班級后來居上的典型。秀氣、文雅的你有較強的領悟力，為人淳樸，品行端正，寬厚仁道，不激進，不與人爭鋒，同學樂意親近你。多思多練做好知識的歸納和問題的反思，你的成績會有很大的提高。 ?不積跬步，無以至千里 。主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任。 ，為此一如既往地堅持著自己刻苦努力、奮發(fā)圖強的求學原則，所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅，盡管你的學習成績還不夠理想，但你有堅定的信念。但學習是你的薄弱項，老師知道你也很努力，但缺少一個有效的學習方法， 因此致使你的學習成績提高不大。 ，樸直豁達，班中的臟活、累活總能看到你 的身影，誰有難處你都熱情相助，同學老師都愿意接近你。你做事從興趣出發(fā)，定力不足，意志力不夠，所以成績不穩(wěn)定 。你喜歡的事能很認真地完成，但對于學習你缺乏熱情，沒有興趣，今天的成績就是你今后在社會上生存的資本，未來的社會是充滿競爭的社會，你如何去面對挑戰(zhàn)呢 ?開 劈自己人生的道路不能借助別人的力量，老師真心希望你，選擇適合自己的路，發(fā)揮潛力，腳踏實地，無怨無悔過好今天。你 優(yōu)點很多，也有許多毛病，我想掌握好的方法，是學業(yè)有成的前提 。你學習刻苦努力，成績有所提高。 ，卻有著灑脫的個性。 ，從一次次的發(fā)言中，流露出迫切要求的愿望，但你還缺乏明辨是非的能力，常常讓老師有些失望。 ，投入了班級的各項活動中，還有體育運動中 ?? 在各個方面都能見你的才華。 ，你答案在胸，卻從不輕易舉手 。你守紀、肯學、積極進取，你為人謹慎，待人誠懇，辦事認真，表里一致。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，你應該向知識的深度和廣度發(fā)展，使學習成 績更上一層樓。 ，少有的細心謹慎，你是個讓老師放心又省心的學生。最讓我滿意的是，只要誰需要幫助，你準會伸出友誼之手。不要辜負了命運的厚賜啊 ! 初三成績報告單