創(chuàng)新項目結(jié)題報告范文3篇(完整版)
【正文】 理，張亞玲作為一名本地人是我們項目的 “ 向?qū)?” 幫助聯(lián)系學(xué)校人員，進行實地訪談。美國 “ 家長參與教育 ”(Parental Involvement in Education) 逐漸成為美國教育重要形式為大幅度提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，美國的很多中小學(xué)與學(xué)生家長之間所進行的一種雙向交流活動。在項目確立與進行中指導(dǎo)老師張正峰副教授 (研究方向：高等教育、教育基本理論 )傾力支持，保證我們學(xué)生 科研項目順利實施與完成。 創(chuàng)新項目結(jié)題報告范文篇一： 科研中成長，實踐里圓夢 —— 我們的科研小總結(jié) 關(guān)鍵詞：學(xué)生科研 教師夢 團隊協(xié)作 成果滿意 項目概述 家校合作，是一個農(nóng)村小學(xué)教育的重大問題。日本 PTA 組織的許多成功經(jīng)驗為我國開展家校合作提供了有益的啟示。加強家長與教師的信息交流互動，對完善農(nóng)村小學(xué)學(xué)生評價體系提供參考，更加有利于農(nóng)村素質(zhì)教育的推行。我們積極與當(dāng)?shù)匦W(xué)生開展交流，形成階段性論文 “ 論農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀生態(tài)環(huán)境 —— 家長于教師的積極作用 ” 。通過對農(nóng)村小學(xué)家長與教師信息交流現(xiàn)狀調(diào)查，探索一條適合農(nóng)村小學(xué)教育的學(xué)生評價方法途徑。要求語言簡明、扼要、準(zhǔn)確、客觀、邏輯性強。題名應(yīng)恰當(dāng)簡明地反映文章的特定內(nèi)容，要便于編制題錄、索引和選定關(guān)鍵詞，不宜使用非公知的縮略詞、代號等。我刊論文標(biāo)題層次采取如下方式：一級標(biāo)題 “ 一 ” ，二級標(biāo)題 “1.” ，三級標(biāo)題 “(1)” ，請按此層次順序設(shè)臵標(biāo)題。它主要記錄后向散射回波的幅度、時延、頻率與時間的 相互關(guān)系和散射回波的多普勒頻譜，可用于監(jiān)視遠距離電離層的宏觀狀態(tài)，研究電離層傳播信道特性。之后，由龍咸寧、侯杰昌等教授主持，先后成功研制出簡易手動斜返探測儀 (1968)、電離層自動同步斜測儀 (1978)和 FXZ(1980)實時選頻系統(tǒng)。有深厚的數(shù)學(xué)知識儲備，精通 C， C++,Fortran,Matlab 等編程語言。 我們項目主要是利用武漢電離層斜向返回探測系統(tǒng)研究電波傳播問題。其次通過不斷地熟知射線追蹤程序，我們已 經(jīng)在原有的程序上進行了修改和完善，討論了在電離層背景壞境下的射線的一些參數(shù)，如射線傳播過程中的高度、初始仰角、到達地面的距離、射線的群速度及射線的頻率之間的關(guān)系和在不同的電離層背景壞境下的變化，并且獲得了一些射線路經(jīng)圖和斜返電離圖。 通過討論我們已經(jīng)獲得了一定的結(jié)論和成果。 五、項目實施過程中的收獲與體會 。在剛開始寫程序時，我們需要對我們的整體項目有個宏觀認識，程序的主體框架和結(jié)構(gòu)非常重要，我們是通過時間以及經(jīng)緯度來計算出該點實時的電離層電子濃度分布，了解我們的需求以及所要達到的目的才能寫出好的程序，才會對整個科研項目帶來幫助。 經(jīng)過一年周期的學(xué)習(xí)，實踐提高了我們獨立解決問題的能力，培養(yǎng)了團隊合作精神，并了解電離層對于整個地球的重要性，增加了對電波傳播的了解，使我們對自己的專業(yè)有更深的了解并激發(fā)我們了的學(xué)習(xí)熱情，更好的為創(chuàng)新增添想法，并加強對理論知識的進一步理解，同時還培養(yǎng)團結(jié)合作能力。將我們的實測數(shù)據(jù)導(dǎo)入 Matlab 畫圖時，要進行進行仔細的檢查，核實，并且調(diào)試，錯誤重新帶 入數(shù)據(jù)，核實，調(diào)試，如此反復(fù)。因為對整個項目的了解程度有 限，只是在周晨老師的指導(dǎo)下了解了一些皮毛而已。另外碰撞只造成能量的吸收，故計算波的折、反射也無須考慮碰撞效應(yīng)。利用射線追蹤技術(shù)在特定的電離層傳播環(huán)境下合成了射線路徑圖 , 討論在電離層背景環(huán)境下的射線的一些參數(shù) (如峰高、射線傳播過程中的高度、初始仰角、到達地面的距離等 )與射線傳播距離的變化規(guī)律，進而探討射線在均勻體中傳播所受到的 各種影響 。利用電離層斜向返回探測系統(tǒng)進行觀測，將真實的射線路徑與模擬的圖像進 行對比，驗證斜向返回探測方法的可行性。在具體的科研任務(wù)中，劉祎主要負責(zé)射線路徑方程及編程，并獲取有關(guān)的數(shù)據(jù)。該探測機理能為短波通信預(yù)報資料，管理雷達頻率，監(jiān)測遠距離的運動目標(biāo)。通過項目的實施，我們認識到了電離層的物理特性是千變?nèi)f化的，從而導(dǎo)致由電離層探測獲得的電離圖具有多變性，目前還不能完全利用這些信息。 (2)參考文獻著錄原則和方法 [1]作者姓名，作者姓名 . 參考文獻題目 [J]. 期刊或雜志等名稱，年份，卷 (期數(shù) )：文章起 止頁碼 . [2]劉凡
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