小學(xué)班主任優(yōu)秀工作案例(完整版)
【正文】 責(zé)備的眼神，盡管不是十分刻意，卻能在師生之間隔起一道心靈的屏障。切不可為了自己班級的學(xué)生的成績?nèi)ベH低自己的同事。課任老師，各人有各人的風(fēng)格，教學(xué)能力有高低差異，學(xué)生的認(rèn)可度也會有所不同。正確關(guān)愛，讓每一個學(xué)生都精彩！ 然而，每個班級總 有一些同學(xué)對自己信心不足或缺乏上進(jìn)心。民主、平等的師生關(guān)系，既能發(fā)揮班主任的引導(dǎo)作用、教育作用，又能調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性。 三、講究批評的藝術(shù) 批評也是一種關(guān)心、愛護(hù)的表現(xiàn)。”這情景使這個學(xué)生非常懊悔。我們班有個女學(xué)生，她性格有些怪僻，對班里的事從來不聞不問，在那 次低年級誦讀比賽中，自己走到我面前說一定要參加。 分享： 。自此以后，這個同學(xué)其他方面也有了顯著的進(jìn)步。”自我教育是批評要達(dá)到的最高境界。批評學(xué)生，要注意一事一批，學(xué)生犯了錯，班主任要針對學(xué)生的錯誤進(jìn)行批評，不要輕易地將學(xué)生以往的錯誤聯(lián)系起來。 二、明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。說實(shí)話，說說“愛生”容易， 真的做起來這“愛生”并不容易啊。作為班主任應(yīng)該認(rèn)識到老師的強(qiáng)弱搭配是一種 必然，在任何學(xué)校都不可能把你認(rèn)為好的老師都挑到你這個班。作為班主任，
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