20xx學(xué)校教研活動計劃(完整版)
【正文】 神及物質(zhì)上的獎勵。 四、具體措施： (一 )校本培訓(xùn)分層次、突重點 校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循 “ 高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高 ” 的原則。 二、教學(xué)研究工作目標(biāo) 完善各項管理制度，規(guī)范教研活動 。 著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干 。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn) 為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。 抓好教學(xué)常規(guī)管理 新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強校園內(nèi)用普通話，板書工整，書寫規(guī)范。 利用 “5+1” 教研活動時間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實錄。 ● 外出培訓(xùn)、聽課取經(jīng)，作 “ 小講座 ” 、上 “ 匯報課 ” 傳寶 。每月寫一篇教學(xué)隨筆 。 (3)盡量做到每課一得。 2024 學(xué)校教研活動計劃范文 3 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，教研活動繼續(xù)以課程改革為依托，進(jìn)一步深化校本教研、校本培訓(xùn)、校本課程開發(fā)，努力提高教師專業(yè)化水平。繼續(xù)以信息卡為紐帶，加強 校本教研的力度。 營造濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師堅持一周一次業(yè)務(wù)講座，鼓勵教師認(rèn)真學(xué)習(xí)與學(xué)科教學(xué)密切相關(guān)的理論知識 ,寫好學(xué)習(xí)筆記，用新的理念指導(dǎo)、約束自己的工作行為。 (二 )開展豐富的教研活動，夯實校本研究。本學(xué)期開展課堂教學(xué)大比武活動：中高段語文完整課例的教學(xué)，低段語文拼音課、識字課教學(xué) 。每位教師在自己的教學(xué)實踐中，要緊 緊圍繞相關(guān)課題，進(jìn)行探索、總結(jié)，在各自的教學(xué)中要有所研究，有所體現(xiàn)。 改革教科研學(xué)習(xí)的方式，變單純的學(xué)專著，學(xué)理論為問題討論、實踐展示、反思交流等。英語、科學(xué)、社會以學(xué)科進(jìn)行教學(xué)研究，如：如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，如何拓寬學(xué)生知識面，激活思維能力，提高記憶力等。以教研組為龍頭，提高教研實效性，本學(xué)期以教學(xué)質(zhì)量為重點，在教學(xué)有效性行為上下力氣，建立以 “ 個人反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng) ” 為核心要素，以教學(xué)反思，交流研討，結(jié)對幫扶，專題講座，聽課、評課、課改沙龍等形式的校本教
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