【正文】 物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實(shí)際教學(xué)中，要結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、 cai 課件進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過 程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。 c、通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。 (三 )新教材知識體系的特點(diǎn)：我們知道，八年級下冊的內(nèi)容包括了電和磁的內(nèi)容，而傳統(tǒng)的力學(xué)內(nèi)容絲毫都沒有涉及，它有如下的意圖。同時(shí)可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度，學(xué)習(xí)教師對疑難問題的分析過程和思維方法。而物理在生活中運(yùn)用的也不是很多，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)物理課的積極 性就不是很高了。 樹立以人為本的管理理念，建立民主平等的師生關(guān)系，在各項(xiàng)活動中相互尊重，密切協(xié)作，共同成長。 教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及有關(guān)教學(xué)活動見附表 五、教學(xué)措施 教師自身建設(shè)方面：加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，大練教學(xué)基本功，課堂教學(xué)落實(shí)三講三不講，重點(diǎn)環(huán)節(jié)要把握，當(dāng)堂反饋，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，做到堂堂反饋，節(jié)節(jié)落實(shí)。 在初二中，約有 1/5 多一點(diǎn)的學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)目的不明確，有應(yīng)付的跡象。要通過介紹我國的物理成就和社會主義建設(shè)的成就以及物理在社會主義建設(shè)中人作用，激發(fā)民族自尊心和愛國主義思想感情，使學(xué)生逐步明確要為國家富強(qiáng)、人民富裕而努力學(xué)習(xí)。 通過實(shí)驗(yàn)操作培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能、動手動腦和分析解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識解釋一些常見的物理現(xiàn)象的能力，使學(xué)生養(yǎng)成知覺學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考問題的技能。 實(shí)驗(yàn)中要細(xì)心指導(dǎo)，耐心引導(dǎo)，正確誘導(dǎo)，保證學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，為中考中取得優(yōu)異的實(shí)驗(yàn)成績做最充分的準(zhǔn)備。既做到主抓重點(diǎn)生，也能同時(shí)關(guān)注邊緣生，同時(shí)讓更多的學(xué)生去主動互助，這無非是讓所有的學(xué)生都能積極主動的投入到學(xué)習(xí)中。利用晚自習(xí)或課下及時(shí)給與個(gè)體或集體的反饋。當(dāng)然做好預(yù)習(xí)是很關(guān)鍵的。 ① 本學(xué)期集體學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)兩次 ② 每天都要集體備課，直到備好課為止。力學(xué)的學(xué)習(xí)要注重對力學(xué)的學(xué)習(xí)方法，實(shí)驗(yàn)探究，理論與實(shí)踐的結(jié)合，計(jì)算能力的考查與培養(yǎng)。初三年級（九年級）授完義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《物理》第十一章《多彩的物質(zhì)世界》至第十三章《力和機(jī)械》。有理想、有抱負(fù)、愛祖國，有振興中華的使命感與責(zé)任感。 初中物理教學(xué)工作計(jì)劃精選篇 1 (一 )目標(biāo)與要求 1．注重學(xué)生發(fā)展 ,面向全體學(xué)生 初中物理教學(xué)，應(yīng)按新課標(biāo)理念，以全面提高公民的科學(xué)素質(zhì)為目標(biāo)，著眼學(xué)生的發(fā)展，使學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的興趣、習(xí)慣及一定的學(xué)習(xí)能力。 2．重視 “ 雙基 ” ，使學(xué)生掌握一定的物理知識與技能 使學(xué)生有牢固的基礎(chǔ)知識和一定的操作基本技能，仍然是初中階段教師的首要任務(wù)。 5．注重科學(xué)探究，提倡教學(xué)方式多樣化。 期中考試后：八年級授完上冊第三章《透鏡及其應(yīng)用》第 三節(jié)《平面鏡成像》至第五章《電流和電路》。同時(shí)本 學(xué)期的學(xué)習(xí)也恰是中考中的重點(diǎn)及難點(diǎn)。 初三物理課堂教學(xué)嚴(yán)格遵循我校： “ 以學(xué)為本、以學(xué)定教、以教定導(dǎo)、當(dāng)堂鞏固、穩(wěn)步提高 ” 的教學(xué)指導(dǎo)思想。我們要根據(jù)學(xué)案中的預(yù)習(xí)問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行充分的預(yù)習(xí)，如果預(yù)習(xí)不夠充分，那么新課將是無法進(jìn)行。同時(shí)督促學(xué)生把不夠明確的及時(shí)復(fù) 習(xí)鞏固。每上必評，評后再上，交錯(cuò)進(jìn)行。 初中物理教學(xué)工作計(jì)劃精選篇 3 一、團(tuán)結(jié)骨干教師，培養(yǎng)領(lǐng)軍人才 發(fā)揮學(xué)科中心組成員即兼職教研員的引領(lǐng)作用，再發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng) 3— 5名青年骨干教師，加強(qiáng)交流與學(xué)習(xí)，打造一支初中物理學(xué)科領(lǐng)軍人才隊(duì)伍。爭取進(jìn)入全街道優(yōu)秀行列。 二、學(xué)生 基本情況分析： 學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析： 從新學(xué)期的學(xué)習(xí)情況來看，學(xué)生學(xué)習(xí)干勁較大，學(xué)習(xí)興趣較濃，發(fā)展比較均勻，都有較強(qiáng)的求知 x，從小學(xué)的自然學(xué)習(xí)及生活學(xué)識中已獲得了一定的物理知識，本學(xué)期的教學(xué)中，要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，理論結(jié)合實(shí)際，以學(xué)為主，學(xué)以致用，加強(qiáng)學(xué)生從生活中獲得物理知識和應(yīng)用物理知識解釋生活中常見的物理現(xiàn)象的能力。他們是本學(xué)期重點(diǎn)轉(zhuǎn)化的對象，這些學(xué)生有：孫艷云、張瑤瑤、王苗苗、張志強(qiáng)張永琪、李清華、趙勇、張丹丹 三、教材分析： 本學(xué)期講授的章節(jié)和篇目及單元劃分 本學(xué)期的物理教學(xué)內(nèi)容有： 本學(xué)期所教內(nèi)容的章節(jié)及篇目： 本學(xué)期物理教學(xué)的內(nèi)容是：人教版八年級物理上冊全部內(nèi)容。 研究學(xué)科教學(xué)大綱及教材，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，完善計(jì)劃、上課、備課、成績考核，認(rèn)真學(xué)習(xí)《兩規(guī)范一意見》。 狠抓單元過關(guān)，作好總結(jié)，把握學(xué)情，調(diào)整教學(xué)策略，查漏補(bǔ)缺。 不過我既然要教學(xué)生物理，那么我就一定要教好。 (3)及時(shí)做作業(yè)，作業(yè)是學(xué)好物理知識必不可少的環(huán)節(jié)，是掌握知識熟練技能的基本方法。注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過各種實(shí)驗(yàn)、圖畫等形象化、趣味化方式調(diào)動起學(xué)生對物理的興趣，也有利于增加學(xué)生對物理的感性認(rèn)識。 d、通過參與科學(xué)探究活動，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力。 進(jìn)行分才教學(xué)，實(shí)施分材教學(xué)導(dǎo)學(xué)案，對不同學(xué)生進(jìn)行采取不同方法，針對優(yōu)、中、差生，分層布置作業(yè)，個(gè)別輔導(dǎo)。 b、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。雖然現(xiàn)在物理不是很熱門，但是物理也是關(guān)系到人類發(fā)展的大局，我們不能輕易的等閑視之。在課改新理念和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，以學(xué)生發(fā)展為本，更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)過程。 三、教材分析 本教材是下冊，依次介紹了力、力與運(yùn)動、壓強(qiáng)、液體的力現(xiàn)象、功與機(jī)械、機(jī)械能等知識。第八章對力的合成與平衡、牛頓第一定律及慣性知識進(jìn)行探究，學(xué)生把握起來有一定的難度 。 培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，初步的分析、概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力 。 激發(fā)并保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 針對實(shí)驗(yàn)課堂根據(jù)課堂紀(jì)律，積極參與度，動手能力，實(shí)驗(yàn)完成情況等方面進(jìn)行組內(nèi)量化打分。 積極參與教研組的聽評課活動，多聽同組教師老師的課，向其他教師學(xué)習(xí)更新的的教學(xué)思路。 積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，個(gè)人學(xué)習(xí)洋思學(xué)案教學(xué)法，并不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教學(xué)方法。 ⑵ 備課組內(nèi)相互聽課，相互評課，共同研究，共同提高。 重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣的研究。 初中物理教學(xué)工作計(jì)劃精選篇 8 一、指導(dǎo)思想： 全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育；扎實(shí)開展課程改革 ,不斷更教育教學(xué)觀念、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，以實(shí)驗(yàn)探究為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力 ,真正讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)物理的樂趣。 四、具體措施： 認(rèn)真學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn) 20__》，領(lǐng)會在教學(xué)中的具體要求。 五、課時(shí)安排： 第七章、力共 7 課時(shí)（力 2 課時(shí)、彈力 1 課時(shí)、重力 2 課時(shí)、小結(jié) 1 課時(shí)、檢測 1 課時(shí)） 第八章、運(yùn)動和力共 5 課時(shí)（牛頓第一定律 1 課時(shí)、二力平衡 1 課時(shí)摩擦力 1 課時(shí)、小結(jié) 1 課時(shí)、檢測 1 課時(shí)） 第九章、壓強(qiáng)共 7 課時(shí)（壓強(qiáng) 1 課時(shí)、液體壓強(qiáng) 2 課時(shí)、大氣壓強(qiáng) 1 課時(shí)、流體壓可與流速關(guān)系 1 課時(shí)小結(jié) 1 課時(shí)、檢測 1 課時(shí)） 第十章、浮力共 5 課時(shí)（浮力 1 課時(shí)、阿基米德原理 1 課時(shí)、物體浮沉條件及應(yīng)用 1 課時(shí)、小結(jié) 1 課時(shí)、檢測 1 課時(shí)） 第十一章、功和機(jī)械能共 6 課時(shí)（功 1 課時(shí)、功率 1 課時(shí)、動能和勢能 1 課時(shí)、機(jī)械能及轉(zhuǎn)化 1 課時(shí)、小結(jié) 1 課時(shí)、檢測 1 課時(shí)） 第十二章、簡單機(jī)械共 6 課時(shí)（杠桿 1 課時(shí)、滑輪 1 課時(shí)、機(jī)械效率 1 課時(shí)、小結(jié) 1 課時(shí)、檢測 1 課時(shí)） 初中物理教學(xué)工作計(jì)劃精選篇 9 一、教材分析 九年級的教學(xué)內(nèi)容主要是內(nèi)能和電學(xué)，要 求學(xué)生有強(qiáng)的分析問題，解決問題的能力。我要認(rèn)真領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，對于每一項(xiàng)要求落到實(shí)處，既不拔高要求，也不降底難度。做到讓每個(gè)學(xué)生課上都有收獲。聽課是一種很好的學(xué)習(xí)方式，我要多聽其他老師的課，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)。物理是一門自然科學(xué)，跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近，本著 “ 生活中的物理 ” 這一思想來進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在生活實(shí)踐中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn)、插圖、作業(yè)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點(diǎn) __路，引導(dǎo)思考，活躍思維。 積極預(yù)備演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，結(jié)合教科書盡可能 開設(shè)出學(xué)生能自主完成的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生參與 “ 活動 ” ，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程。 本學(xué)期的重點(diǎn)工作：加強(qiáng)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，改革課堂教學(xué)，改善學(xué)習(xí)方式。 組織指導(dǎo)好備課組活動，結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學(xué)資源庫，重點(diǎn)是備課和練習(xí)資源的建設(shè)。 認(rèn)真貫徹好教學(xué)常規(guī)，對備課、聽課、評課作如下要求：備課具體要求： （ 1）鉆研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡案，但資料要做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)有化解方法。 定期開展教學(xué)狀況分析，交流研討活動，根據(jù)每個(gè)班的學(xué)生特點(diǎn)，成績的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的出好補(bǔ)償練習(xí)，爭取每章知識減少差生面。 認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量檢測與分析。 ⑴ 優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué)。 二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益 ，共同研究，促使課程改革。 ，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。 繼續(xù)強(qiáng)化分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)。 學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)模式的理論和別人成功的經(jīng)驗(yàn)，探索適合我們學(xué)習(xí)情況的小組合作學(xué)習(xí)模式。 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，對各種類型的習(xí)題，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答。能從不同角度對問題進(jìn)行深入的分析，是學(xué)好物理的必經(jīng)之路。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式，按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順利解決，又能減少不必要的失誤，對自己形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度也是有益的。從上期末的物理考試成績來看，優(yōu)生人數(shù)少，差生面廣。難點(diǎn)：會根據(jù)所給器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測物質(zhì)的密度。要能運(yùn)用壓強(qiáng)公式和浮力公式進(jìn)行計(jì)算，要知道增大壓強(qiáng)的方法和浮沉條件。 強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃備課，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)。 ，不放過一個(gè)題目。 三、加強(qiáng)課題研究，提高教師的教科研水平 本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)區(qū)級教科研課題《初中物理課堂探究性學(xué)習(xí)與接受性學(xué)習(xí)的有效性比較研究》的研究，進(jìn)一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確，責(zé)任到人，保證研究質(zhì)量。 六、其它工作 1．積極參加物理專業(yè)各種培訓(xùn)，特別是有關(guān)中考動向的會議；組織教師撰寫論文，進(jìn)行評選。有的學(xué)生對物理這門學(xué)科沒有興趣，這方面女同學(xué)較多 。學(xué)習(xí)時(shí)，嚴(yán)格按照提出問題、猜想與假設(shè)、制訂計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作程序進(jìn)行。 另外，初三的 內(nèi)容多，還有學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)，時(shí)間緊。努力提高學(xué)生的興趣，使他們喜歡學(xué)習(xí)物理。杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè) 。聽課是一種很好的學(xué)習(xí)方式，我要多聽其他老師的課，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)。新的學(xué)期，新的開始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。 教案是老 師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、目的及教學(xué)措施等，不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求，也保證將大綱要求落實(shí)到實(shí)處。在編寫教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機(jī)，達(dá)到既給學(xué)生傳授知識，又開發(fā)學(xué)生思維能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī) 章制度，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。 七、做到及時(shí)反思和總結(jié)。 五、做好培優(yōu)輔差工作。我還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)。 二、教學(xué)目標(biāo) 一、學(xué)生對物理的概念，規(guī)律要有好的掌握，要能熟練的操作物理實(shí)驗(yàn)，提高動手能力。 嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。針對以上各種情況教師要認(rèn)真制定措施并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的興趣提高自己的成績。 3．做好初三理化生操作考查的相關(guān)工作，完成教育局和教研室布置的其它工作。 四、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來 1．繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。抓好課件上的二次、三次備課。 7． 加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。 3． 嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。 第 15 章：功和機(jī)械。會根據(jù)參照物判斷物體的運(yùn)動情況，會使用刻度尺測長度，能理解物體的慣性，會作力的圖示和力的示意圖，知道二力平衡條件。然后，作為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)生的積極的一面，對于消極的一面要揚(yáng)長避短，采取有效措施努力提高整個(gè)班級的物理教學(xué)成績。 積累教學(xué)中 的得與失。對實(shí)驗(yàn)探究的學(xué)習(xí)，應(yīng)以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。 三、教學(xué)措施 重視基礎(chǔ)：對物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實(shí)驗(yàn)操作，要有全面細(xì)致的了解。 勤于教學(xué)反思，加強(qiáng)教師自身的教學(xué)水平。 在規(guī)定計(jì)劃時(shí)間內(nèi)基本完成八年級物理教學(xué)任務(wù)。與此同時(shí)，善于積極的交流經(jīng)驗(yàn)，不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)方式，以學(xué)生最容易懂的方式去授予他們的知識。⑵ 構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)。 ⑶ 開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐潛力的培養(yǎng)。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)閱卷及時(shí)、分析及時(shí)、調(diào)整教學(xué)策略及時(shí)。在每課時(shí)分析時(shí)，針對本年級學(xué)生配備怎樣的課堂練習(xí)，配備怎樣